【小绘本•大成长】系列故事之（四十四）——《七彩下雨天》

孙老师

亲爱的小朋友、大朋友们： 大家好！ 现在是我们的《小绘本•大成长》阅读时间。首先，我想问大家两个问题，你们喜欢下雨☔️吗？你们看见过七色彩虹雨吗？ 在这一刻请屏住呼吸，张开想象的翅膀，和孙老师一起走进绘本《七彩下雨天》，感受一场天真烂漫、五彩缤纷的七色雨吧！ 🌈故事导读🌈 　　绘本讲述的是一个小女孩在下雨天想象着自己坐着小飞机在雨中游玩，找寻着七彩雨的故事，小朋友们在听故事的时候，也在图画里找一找，小姐姐和她的小飞机到底在哪里呢？ 🌈内容简介🌈 　　下雨天，小女孩在家里看着窗外的雨，突然冒出来一个想法，如果下起的是彩虹色的雨，会是什么样的呢？天空下起了各种颜色的雨，每种颜色都能让她想起一件事情或者物品。小女孩就开着飞机畅游在这彩色雨中，后来发现人们看不到七彩雨，所以，红橙黄绿青蓝紫七种颜色最后变成了彩虹🌈送给看不到的人们当做礼物。 🌈推荐理由🌈 　　这是一本特点很鲜明的绘本，也是一本关于夏天雨水的想象力之作。这是一本开发孩子想象力的绘本，更是一本关于颜色认知的绘本。 　　雨滴，有形状、有颜色、有味道……也会带来不同的感受。这个故事能把孩子带入到一个多彩奇幻的梦境里，让想象力如雨滴一样落在脑海里开出美丽的花来。 红色的雨，热烈而刺激，带着孩子般的调皮，故意吓得人鸡皮疙瘩掉满地；橙色的雨，温暖而真诚，酸酸甜甜，带着果香多情地邀请你；黄色的雨明快烂漫，绿色的雨生机盎然…… 　　绘本将斑斓的色彩，与种种具体的事物和感受联系在一起，仿佛七个活灵活现的小精灵，在孩子的心里留下美好的印记。小朋友在书中感受到雨的色彩，就可以用这些色彩去描绘各种各样的美丽。 　　夏天多雨，让孩子展开想象的翅膀，在这本极美而有趣的绘本中抛去多雨不便的烦忧，寻找属于他们自己的小小惊喜吧！ 🌈细细品读🌈 层层推进的故事线 　　首先映入眼帘的就已经是很吸引人眼球的靓丽的画面，封底封面打开合并之后，我们发现一条漂亮的彩虹，变成了各种形状的雨滴，一个小女孩微笑着站在雨中，不由得让人联想，这是一个什么样奇思妙想的故事呢！ 　　故事的开篇发生在一个城市的一角，一个小女孩趴在窗外，她就是故事中的“我”，听着雨声，展开了一连串的问题，引发读者想要继续读下去，故事中的“我”会想出什么奇思妙想？ 如果下起红色的雨，鸡皮疙瘩。想一下，也觉得害怕。大家可能会大声尖叫吧！ 如果下起橙色的雨，酸酸甜甜。是好喝的橙汁吗？快伸出舌头尝一尝吧！ 如果下起黄色的雨，翩翩飞舞。那美丽的黄蝴蝶，扑扇着透明的翅膀在跳舞！ 如果下起绿色的雨，绿意融融。是天空在飞撒树叶吗？大树先生张开了双臂迎接伙伴们的到来！ 如果下起青色的雨，哗啦哗啦……遨游在海洋中的鲸鱼，会不会以为是大海颠倒过来而吓一跳呢？ 如果下起蓝色的雨，摇摇晃晃。那是外婆洗得干干净净的蓝裙子，晾在了天上吗？ 如果下起紫色的雨，噼里啪啦。就像从天空中跳下来的葡萄粒，让整个世界充满甜甜的味道。 　　从红橙黄绿青蓝紫，每一个颜色的出场，采用了重复式的两拍子的节奏，同时用了相同的句式来描述各种颜色的雨，有可能会让人因为害怕起“鸡皮疙瘩”的红色雨，有“酸酸甜甜”如橙汁一般的橙色雨，有“翩翩起舞”如美丽蝴蝶一般的黄色雨，有“绿意融融”树叶一般的绿色雨，有如同“哗啦哗啦”在海洋遨游的鲸鱼一般的青色雨，有“摇摇晃晃”像外婆蓝裙子一般的蓝色雨，有“噼里啪啦”像葡萄粒一般的紫色雨。 　　故事的最后小女孩找到了七彩雨的源头原来是彩虹，是太阳送给人们的礼物，所以故事的结尾又回归到了小女孩的梦中。 藏在细节中的精彩 　　这本绘本也是我读过很多遍，才读到了它的巧妙之处。⾸先，绘本写到了下⾬，下⾬是⾮常适合睡觉的天⽓，这为后⾯的内容埋下了伏笔。接着，⼩⼥孩说她看到下⾬，想到了下红⾊的⾬、橙⾊的⾬、黄⾊的⾬、绿⾊的⾬、青⾊的⾬、蓝⾊的⾬和紫⾊的⾬。⽽且在每⼀种颜⾊的⾬⾥，都有她，为什么呢？因为那是她的梦境啊～ 　　在她的梦境⾥，她经历了⼀场⼜⼀场不同颜⾊的⾬，最后，⾬停了，彩虹出来了。她的⼩脑袋⾥⽴刻就对应上了下⾬和彩虹的关系：⾬就是七彩的啊！你看彩虹不就是七彩的嘛？ 所以，在最后⼀页，我们看到了⼩⼥孩睡着了。这个故事有了⼀个圆满的结束。它既满⾜了幻想，⼜为这幻想找到了⼀个合理的逻辑。 　　这个绘本最大的细节是小女孩梦中想象出来的雨的颜色和样子都能够在她的房间中找到。 　　红色的雨☔️形状和小女孩衣服上的图案一模一样，房间里面的小兔子，和自己长的一样的小娃娃也都出现在她的梦境中。 　　梦里小女孩模仿着蜥蜴的样子，仰起头来品尝酸酸甜甜的橙汁雨，与她房间里还没有喝完的橙汁🍊，柜子上的蜥蜴玩偶相呼应，一切多么有趣～ 　　请仔细观察，女孩房间墙上有很多的黄色蝴蝶的图案，所以梦境中黄色的雨像蝴蝶一样翩翩飞舞。 　　绿色的雨是树叶的形状，与女孩窗外的绿植相呼应。 　　青色的雨💧形状是长长的水滴状，画面上的鲸鱼🐳与女孩被子上的图案一致，梦境中神奇的把大海和船都颠倒了过来，充满着童趣和不可思议。 　　起初不明白为什么蓝色的雨☔️像外婆的裙子，读到最后，看到了墙上外婆和小女孩的照片，才明白了原因。 　　紫色的雨形状像一大颗圆圆的葡萄，刚好，女孩房间也有一幅紫葡萄的画，而且画面中还出现了女孩房间里的小猪🐷和小兔子🐰。 　　贯穿每一页的小飞机、小雨伞，原来就是小女孩的风铃。 🌈家长伴读🌈 　　在进行亲子共读的过程中，大朋友们可以通过追问，引发孩子的思考和想象，提高孩子的语言表达能力。如：1.下起红色的雨为什么会害怕呢？2.如果下起青色的雨大海颠倒过来，海里的动物会怎么样呢？3.你最喜欢书中哪种颜色的雨，为什么呢？4.天空中还会下起什么颜色的雨？会发生什么事情呢？ 　　幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿的认知具有独特的笔触、动作和语言，其中蕴含着丰富的想象和情感，对此阶段的幼儿需要成人充分的为他们创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用自己的方式去表现和创造。 品读完绘本之后，成人可以启发孩子想象，问一问孩子，还可能会下什么颜色、什么形状、什么味道的雨呢？比如，会不会下粉色的雨呢？雨点儿住哪里呢？它在家里会有什么感受呢？小朋友们想和雨点儿玩什么游戏吗？这些都是可以激发孩子们的想象，让我们多听听孩子的想法吧，也许又是一个美妙的故事呢！ 🌈拓展延伸🌈 　　小朋友们，七色的雨你觉得不可思议吗？但这又有什么不可能呢？它不仅能飘落在这本书里，它也会飘洒在画纸和实验里哦～让我们一起动手动脑试一试吧⭐️ 美术活动科学活动