课堂展风采 研训促成长 ——建平二高研修纪实

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我校

公开课

活动

教学

备课

教学质量

荷香消孟夏，柳垂送清凉。为了深化课堂教学改革，营造良好教研氛围，扎实推进“实效高效课堂”活动的开展，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，不断提高课堂教学的效益，提高教师队伍的业务水平和教学质量，我校于2022年5月5日--6月30日开展了教研培训引领，课堂教学展示活动。

　　

此次教修活动历时2个月，展示公开课和观摩课达150多节，评出一二三等奖12名，优秀10名，在教师之间，教师与学生之间，真正实现了教学相长，极大的促进了教师专业成长，提高了教育教学质量。

一、方案制定

我校依据上级有关文件，并结合学校工作安排，特制定了此次研训活动实施方案。

在“双减"背景下，为进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，特组织本次精彩课堂课堂展示活动。此次活动将以公开课和观摩课为载体，突出"新理念、新课程”，转变教学观念，提高教师的教育能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量；同时，结合我校各个学科组的教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。

二、活动目标

此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，提升教师备课能力，课堂教学组织能力，教学创新能力，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升课堂教学水平。

三、活动过程

按“四个阶段”要求，全面合力有效推进。

第一阶段（5月9日—5月13日）

此阶段由备课组长组织，学科负责人作为第一责任人学习研讨优质课评价标准，细心安排任务，耐心指导，年级主任督导检查（可利用集体备课时间）。

第二阶段（5月13日—6月6日）

高一高二年级主任、学科负责人、备课组长，组织对本年级所有备课组进行为期二周组内公开课，评出语数外各2节，理化生个政史地各1节上报学校。

第三阶段（6月13日—6月24日）
1.学校组织听评课组进入年级校内观摩，评出校级优质课一等奖1名，二等奖3名，三等奖5和校内优秀课，学校颁发证书和奖品。
第四阶段（7月1日—）
1.学校对此次教研活动进行总结，全面评估高效课堂教学的质量。
2.各年级部上交此次教研活动详细记录。
3.学校对成绩突出的年级和教师进行表彰。

四、集体备课

“独行速，众行远”，每一次公开课都是一次思维的碰撞，我校全体教师一路碰撞，一路成长，公开课的平台不仅为教师们提供了一个展示的舞台，同时也为教师们营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，为每个教师的成长增添了信心与力量。守望教育，最好的方式就是和一群志同道合的人共同前行。相信老师们能够以此次活动为契机，认真备课，扎实教研，锤炼师能，助推成长。

五、精彩课堂 老师们教学目标设定能够很好体现核心素养，符合教学大纲要求，知识内在逻辑严谨，堂课的教学，重点突出、难点突破，善用生活中的例子吸引学生，调动积极性，充分利用现代教育技术手段，合理安排课堂教学时间，给学生充分的自主学习和合作学习的时间，体现学生主体地位，教师教学富有激情和感染力，能够娓娓道来，环环相扣，打造出一节节高效课堂。

“ 教无涯，研不止”。教和研是教学的双翼，每一次教研活动，都是一次收获，更是一次成长。
　　教研中，经验丰富的老教师不吝赐教、青年教师乐于钻研，团队中，乐于分享，互帮互助；专业上，勤于钻研，善于思考；课堂上，勇于实践，敢于创新，以研促教，扎实的教研活动让老师们受益匪浅，教师聚焦学科核心素养，从集体中汲取力量，碰撞思想，一种良好的教研氛围业已形成。
　　

教研是一场诗意的修行，他们用热情去点燃知识的火焰！
　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，公开课教研活动不仅促进我校教师之间的交流，而且一批青年才俊脱颖而出，展示了独特的教学魅力和课堂风采。
　　

　　我们深信，在新的课改精神引领下下，在校领导的大力支持下，在未来的道路上，一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花，展现更美的教苑风景！