<p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block"> 不是翻山越岭，</p><p class="ql-block"> 不是跳跃大河深壑，</p><p class="ql-block"> 也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block"> 而是童年生活的一种自然延伸和过度。</p><p class="ql-block"> —虞永平</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 身心准备是幼小衔接工作的前提条件，做好充分的身心准备，为幼儿顺利过渡和适应小学生活奠定坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 在幼儿园的每一天，都埋藏着幼儿关于成长的灵动记忆。开启新奇的小学生活是幼儿生命旅程中的一场奇遇，科学衔接，能让每一个幼儿得到尊重和支持，让每一个生命潜能得到激发与释放。</p> 向往小学 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 对小学生活充满向往，有上小学的愿望是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学准备。</p><p class="ql-block"> 我们通过PPT图片、体验小学课堂等主题教育活动，让幼儿初步了解小学的学习生活与幼儿园的不同之处。通过老师的讲解和同伴的相互交流，让幼儿对小学的学习生活有了一定的了解。</p> <p class="ql-block"> 我们还开展了《我心目中的小学》设计活动。孩子们带着好奇、期待、渴望的心理，用稚嫩的小手描绘出了一幅幅生动的作品。这些作品包含了孩子们对小学生活的期待和向往。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了激发孩子们对红领巾的热爱、对小学生活的憧憬，我们还开展了《认识红领巾》主题教育活动，让孩子们认识到了红领巾是少先队员的标志。激发了孩子们对即将成为一名优秀小学生的向往，为成为一名合格的少先队员而努力!</p> 情绪良好 <p class="ql-block"> 保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。</p><p class="ql-block"> 我们借助绘本故事《小阿力的大学校》、《我的情绪小怪兽》、《一年级一点都不可怕》等引导幼儿了解小学生活，营造入学前的良好情绪和心理准备。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"></span></p> 喜欢运动 <p class="ql-block"> 喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，鼓励幼儿积极参加户外活动。我们充分保证幼儿每天的户外活动和体育活动时间。</p> 动作协调 <p class="ql-block"> 提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。</p> <p class="ql-block"> 入学身心准备是一个循序渐进的过程，要与生活准备、社会准备和学习准备等方面有机融合，帮助幼儿科学、全面的做好入学准备，增强幼儿自信心、帮助幼儿快乐入学，为开启小学学习生活注入动力。下一期我们将带来“幼小衔接—生活准备篇”，敬请期待哦！</p>