幼小衔接，我们在行动——务川自治县第二幼儿园学前教育宣传月活动

谭亚玲

为促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，务川县第二幼儿园紧紧围绕第十一个全国学前教育宣传月主题“幼小衔接，我们在行动”制定活动方案，积极开展了一系列内容丰富、意义深远的活动。今天，让我们跟随镜头详细了解一下幼小衔接工作中我们都做了些什么吧！ 加大宣传力度转变衔接理念 　　通过集中学习、教研讨论、自主学习等方式，组织教师学习教育部下发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》等相关文件。幼儿园成立专门组织机构；制定了详细的工作方案；设立宣传专栏等形式，让家长和老师人人知晓幼小衔接的重要性。下发了《幼小衔接，我们在行动——务川县第二幼儿园致家长的一封信》及调查问卷给每一位家长，让家长明白幼小衔接家庭需要配合做好哪些准备工作。 多措并举深入推进 　　一是全园开展了幼小衔接家长问卷线上问卷调查活动、线下家长培训活动和走近社区宣传活动，让每位家长都积极参与，通过活动的开展，家长充分感受到科学教育的重要性和幼小衔接教育的必要性，了解了幼儿入园入学准备中要重视的关键问题，帮助家长解决了育儿困惑。 　　二是大班组开展“你好，小学”主题活动。各班通过谈话、绘画、游戏、唱歌等形式，激发幼儿对小学生活的向往。主题下开展参观小学年级组活动。幼儿通过参观小学零距离感受小学的学习环境、课程设置、作息时间、学习方式等与幼儿园的不同，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，激发对小学生活的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分心理准备。 　　三是中、小班做关于升班或者身心准备生活准备、社会适应准备、学习准备等相关活动开展，并以微课程呈现。帮助孩子提高了自我服务能力，为做好入学生活准备奠定基础。 　　四是组织召开了大班家长会，听取了班级幼小衔接情况汇报，教师们对家长就孩子入学焦虑、疑惑等进行了解答。 　　五是鼓励各年级组教师针对幼小衔接的“四个准备”为核心开展案例撰写活动。 收集资料总结提升 　　收集整理相关资料，对学前教育宣传月活动认真全面总结，上交资料至县、市等教育部门。幼小衔接工作是一项长期的系统工程，需要幼儿园、学校、家庭、社会四方面携手助力，科学做好无缝衔接，坚持以孩子发展为本，以爱为根，静待花开。