<p class="ql-block"> 为推进小学语文教学改革，切实提高语文教学质量，促进教师专业成长，深化小学语文“素养—活动”教学改革，2022年江源区实验小学语文春季统编教材单元集体备课成果展示活动于6月20日举行。四年组的教师面对特殊时期和特殊的诗歌体裁，无惧挑战，勇往直前，完美地呈现了一场视觉与听觉盛宴。</p><p class="ql-block"> 每一首诗都是一首歌，寥寥数语或短短几行，便唱出了无限心事。对故园、对亲人的魂牵梦绕，对春逝、对秋凉的遗憾感伤，对光明、理想的不懈追求，都在我们的低吟浅唱中流泻而出。古今中外，时代、国度或许不同，对真善美的追求与吟咏却是永恒的主题。</p><p class="ql-block"> 本单元的教学中，我们聆听了冰心的纸短情长，感叹了艾青的激情澎湃，静赏了叶赛宁的心灵微波，领悟了顾城、朱自清、田间的温柔多情，我们吟唱诗歌，走进诗歌，畅游诗海，凝练诗心。</p> <p class="ql-block"> 四年一班的许惠杰老师将艾青的《绿》唯美地呈现给了我们，通过反复朗读，与作者一道沉浸在自然的美景中，让学生真正感受到阅读的乐趣，同时许老师的音视频辅助与诗歌本身完美结合，让学生进入诗歌所描绘的意境，更好地体会“绿”，感受美的同时提高了审美情趣。</p> <p class="ql-block"> 四年二班的张卉老师通过有梯度、有层次的探究性学习，在反复诵读的基础上，让学生品味生活，感悟《繁星》的情感，领悟现代诗的美。同时，通过情境创设、补白想象、补充资料等教学策略，感受现代诗的特点，将习得的特点落实到笔端，仿写现代诗，鼓励学生大胆创作。</p> <p class="ql-block"> 四年三班的赵嘉帝老师讲授的是组文阅读课，这节课将本单元“读想悟”的方法展现得淋漓尽致，在赵老师的引导下，学生自主朗读，自主解读，自主鉴赏，自主感悟，教师的感悟与学生交流碰撞，获得了美的感受，整堂课别具匠心，仪式感满满。</p> <p class="ql-block"> 四年四班的刘佳老师此次担重任，讲授了单元预习课和单元整理课。教师充分利用交流平台指导学生结合课文内容，充分了解诗歌特点，发现诗歌魅力。词句段的教学中，刘老师带领学生走进词语的感性世界，用色彩装扮语文课堂，让我们看到了一道亮丽的风景。</p> <p class="ql-block"> 四年五班的穆倩倩老师虽初次换科教语文，但穆老师的《白桦》环环相扣，过渡自然。教学中留足学生交流对话的时间，真正俯下身子，耐心倾听，引导学生与课文进行精彩对话，点燃学生思维碰撞的火花。同时，穆老师的课堂真正还学生“熟读深思”，做到了“子自知”。</p> <p class="ql-block"> 读，永远是语文课堂的主旋律。五位老师的课堂，让学生在读的过程中有所共鸣，言有尽而意无穷。诗歌的美触动了孩子们的敏感心弦，他们欣然产生了写诗的念头，一首首充满童趣的小诗悄然流淌在他们的笔尖。学生最期盼也是收获最大的活动——合作编诗歌集，在学校领导的组织安排下有序进行。</p> <p class="ql-block"> 辛海杨校长，张莉、贾艳、牟忠杰、闫秀霞主任就四年部的语文主题学习大单元集备展示进行了精彩的点评，肯定了四年组团队协作、认真研讨的精神，对五位老师的备课展示给予了指导与评价。辛校长对实验小学小语人充满了殷切的期望，张主任也提出今后语文教学的发展思路。</p> <p class="ql-block"> 教育是一门学问，更是一门艺术，教中学，学中教，以教促学，以学促教，教学相长，不亦乐乎。一花独放不是春，百花齐放春满园，学无止境，教无止境，让我们凝聚集体，孕育精彩课堂。</p> <p class="ql-block">图片：四年组</p><p class="ql-block">撰稿：穆倩倩</p><p class="ql-block">审稿：辛海杨</p>