平塘县大塘第一幼儿园，幼小衔接我们在行动

平塘大塘第一幼儿园

幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。 针对幼小衔接，我园在李双双园长的统筹安排下进行了一系列活动。 前期工作准备 我们会好奇小学是什么样子的？ 在入小学之前我们也会有自己的想法 　　关于小学，我们有太多的想法、问题，有好奇的、有担心的、有计划性的、也有纠结的…… 小学什么样子呢？孩子们已经迫不及待啦！ 一起来看看小朋友的想法💡吧 　　通过前期经验调查，谈话讨论，广开思路，围绕着小学生活的方方面面提出自己的疑问，激发探究小学的欲望。 为大力推进幼儿园与小学科学衔接工作，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。5月，平塘县大塘第一幼儿园开展了家长专题讲座暨走进小学系列活动。 活动一专题讲座 平塘县大塘镇第二小学杨小菊校长一行人教师进校园，进行课堂听课以及交流讲座 （1）专题家长会——我们邀请小学教师给毕业班幼儿家长们做幼小衔接专题讲座。通过理论联系实际，帮助家长分析幼小衔接的核心问题，引导家长走出“超前教育”的误区。 （2）家长座谈会——我们邀请毕业幼儿的家长来园和大班家长进行座谈、交流，围绕“升入小学需要重点培养幼儿哪些方面？”“家长需要怎样的心理准备？”等展开讨论。通过已毕业孩子家长的示范引领、家长之间的有效沟通，帮助家长答疑解惑，从而重视幼儿良好学习习惯和生活习惯的培养。 活动二走进小学 就算是下雨天，也不能阻挡我们向往的脚步，打着五颜六色的彩虹伞，带着脸上欢乐的笑容，心中装满了无限的期待。在老师的带领下，一起来到了目的地——平塘县大塘镇第二小学，一起体验小学的学习生活！ (1)参观小学——参观小学的升旗仪式、早操活动、课间活动、上课活动等，激发幼儿上小学的愿望。 (2)访谈小学生——利用大班的幼小衔接主题活动或参观小学等活动，为大班幼儿提供与小学生面对面交流的机会，进一步了解小学的生活。 感受小学课堂 我们在幼儿园并不是只有游戏哦，我们在游戏当中也会学习。所以我敢大胆的与小学老师交流，回答小学老师的提问。 参加小学升旗仪式 庄严的国旗下，有我们的身影。 合影留念 感谢小学老师和哥哥姐姐的接待，感谢大家向我们介绍小学生活，让我们对小学有了更新的认识，我们很期待进入小学成为正式的小学生的那一天。 活动三毕业典礼 　　组织幼儿及家长召开大班幼儿毕业典礼，通过回顾幼儿园生活、唱毕业歌、朗诵毕业诗等活动，向幼儿园、教师及家长表达感谢之情，留下幼儿园的美好回忆，激发幼儿对小学生活的向往。 同时我们还借助六一儿童节邀请小学一年级哥哥姐姐来园与我们一起进行互动，给我们戴上小学生标志性物品——红领巾。 哥哥姐姐为我们佩戴红领巾 我们与哥哥姐姐互动敬礼 我们在幼儿园里面拍了毕业照，也和我们相伴的老师们一起拍了留念合影。转眼间，我们就是大孩子了，我们即将脱离老师的怀抱，成为一名光荣合格的小学生。老师，请您放心，我们会常回家看看的。 生活篇 在入学前掌握一些生活技能，具备一定的自理能力，对幼儿入学后独立学习、独立解决问题有很大帮助。因此，生活自理能力也是入学准备的必要内容。在幼儿园里我们除了培养幼儿自己吃饭、穿衣、洗手等自理能力，能根据天气自己增减衣服等，还要指导幼儿能有序的整理自己的物品和玩具，将用过的物品及时归位，保持清洁。为班级服务的能力，可以通过设置班级“值日生”的形式进行，值日生工作并非是让幼儿代替老师做一些杂事，而是有目的、有计划的教育方式。教师要重视对值日生工作的评价，提高幼儿责任感，促进幼儿服务他人的社会行为发展。 环境代入 我们教师结合幼儿一日生活，在班级内创设阅读区、美工区、益智区等，鼓励幼儿参与到下棋、画画等活动中，要求幼儿在规定的时间内完成任务，引导其专注、安静地做事情，对幼儿在学习和活动中的表现，教师要进行及时的表扬和鼓励。多与家长联系，了解幼儿还存在哪些问题、不足等，给予有针对性的训练，养成幼儿坐定、静心、认真学习的好习惯。 总结 　　在幼儿园最后日子里，老师们会继续和孩子们一同多样化体验，探秘小学生活，为顺利进入小学学习奠定了良好的基础，相信在不久的将来，孩子们一定能自信、从容地走进小学，成为一颗璀璨的星星。