“专家引领，以研促教”南关小学贾福录数学工作室系列活动———“双减”背景下“立足新课标上好复习课”课例研究

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复习课是教学过程中一种非常重要的课型，对夯实学生的基础，培养和提高学生运用知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。为了提升期末复习的质效，让高质量的复习课成为落实“双减”工作的重要途径，我校于6月22日开展以2022版《义务教育课程标准》为依托的线上复习课课例研究活动。本次活动由赵学鹍主任主持，校领导及全体数学教师们全程参与。 　　首先，贾福录老师和数学老师们一起观看线上课。 　　第一节课由周昕宇老师执教三年级复习课《认识方向》，周老师精心设计课前任务，课堂上充分借助学生的资源引发深入思考，帮助学生解决复习过程中遇到的困难点，调动学生利用已有的学习经验解决生活中的问题。 　　第二节课由夏建萍老师执教六年级复习课《解决问题》，夏老师将日常话题运用到复习课的情境中，引导学生根据真实的情境提出数学问题，尝试解决问题，逐步培养学生用数学眼光去观察、用数学思维去思考、用数学语言去表达的能力。 　　观课后，两位授课教师分别分享了授课思路并提出了困惑。贾福录老师针对授课教师的授课内容、授课情况结合新课标要求做诊断性分析及指导。 　　随后，贾老师引领数学教师们研究如何上好一节数学复习课，围绕“对如何上好复习课的思考”进行专题讲座。 贾老师指出：学生是学习的主体，复习课也不例外。要让学生课前用自己的方式再现、梳理数学知识和方法；要让学生感悟数学知识与方法之间的联系，树立整体观念，感悟数学内容本质上的联系；要让学生发现、提出、分析、解决问题。教师要帮助学生积累解决问题的经验。 　　赵安飞老师、刘然老师和王戈老师纷纷上麦，针对自己在复习课备课过程中遇到的困难和存在的疑惑和贾老师交流，教研气氛十分浓厚！ 　　最后，叶春红校长进行总结，在给予数学老师们充分肯定的同时向贾老师表示感谢，感谢贾老师的指导与帮助促使数学教师们整体素质提高。临近期末，叶校长对所有的数学教师们提出三点期望： 一是，认真做好期末复习计划； 二是，切实做好学生期末的评价工作； 三是，稳妥做好毕业年级的工作。此外，要求老师们不放松对各项工作的要求，在做好疫情防控工作的前提下，如期完成本学期各项教学工作。 　　“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。”这句话强调了以学为主体、学思结合的学习理念，也对教师的教提出了更高的要求，教学要超越知识教育，用教师自己的智慧培育智慧人才。南小的数学团队将在每一项工作中践行这种理念，在实践-反思-提升-再实践的道路上砥砺前行。