<h1><b>晚上,女儿给我打电话又说起班里最近发生的丢东西事件。我没有插言打断她,仔细听她说完,希望能帮到她。</b></h1><h1><b>女儿天生活泼,从小喜欢小朋友,希望毕业后能从事教育事业,两年前终于如愿以偿当上了一名正规小学老师。后来又当了班主任。但由于工作时间短,年龄小,工作经验欠缺,遇到的琐碎问题也不少。每当这时,如果是工作上的事我就建议她向前辈们多虚心请教学习,如果是生活,人际关系等,作为过来人,我就以我人生经验帮她解困解惑,谈心,鼓励,尽一个父亲所能努力帮助她。在年轻的女儿心目中,父亲远比她有经验,厉害些。</b></h1><h1><b>前段时间,她班里就发生一个女学生偷拿了其他同学学习用品的事情。事发后,她和家长都很惊讶,因为这个女孩不但学习非常好,平时在班里也乖巧听话,更重要的是她父母是企业主,家境非常富裕,平日视女孩为掌上明珠,要星星不给月亮。似乎没有任何理由再去拿其他同学的东西,但恰恰这样的事情就发生了。女儿和家长都很困惑,我也困惑,我建议她闲暇时间看点心理学书籍(关于小学生成长教育类的),也许能帮她找到答案。对她今后教学更有帮助。</b></h1><h1><b>在老师和家长的耐心帮助下,小女孩认识到了自己错误。但一波刚平一波又起,让女儿心烦的事又发生了。</b></h1> <h1><b>上周星期五下午,一个学生嘟嘟着嘴巴找她告状,说自己心爱的小玩具不见了,严肃得讲就是被某个同学“偷”了。</b></h1><h1><b>如果班里出现这种事情,班主都很重视,因为中国人历来有“自小看大”的思想,不管老师和家长谁也不希望自个的学生和孩子从小就养成小偷小摸的坏毛病。在没有人赃俱获情况下,班主任老师的“破案”做法让学生全部离开教室,老师悄悄翻看可疑学生桌斗,书包,力求找出赃物。在没有人赃俱获时,老师只强调利害关系,严禁学生乱猜测,臆断某个同学,以免误伤某同学自尊。可是昨天是周五,离放学时间不到半小时,校门外已经聚集了大群学生家长,人头攒动,等待接孩子回家度周末。</b></h1><h1><b>受时间限制,用以往老旧方法显然已经行不通,教室也没监控录像,女儿很为难,如果现在找不出“赃物”,极有可能会被用书包带出学校,恐怕就再难找到了,成了“悬案”。但女儿又不愿意在大庭广众下挡着全班同学的面搜谁书包,迫于无奈,只好安慰一下丢东西的学生,承诺下周上学后在帮她找。让学生们先回家。</b></h1><h1><b>谁知还没等到星期一,女儿就接到了前面哪位女学生家长的电话,气愤地责问女儿老师咋当的?和其他学生一起凭空捏造,冤枉他女儿拿了同学玩具,她女儿说她以后不去上学了,在家哭鼻子哪!女儿就向家长详细讲了星期五下午发生的事情经过。这位家长可能在气头上,威胁女儿,此事处理不妥,扬言要找校长,教育局告状。女儿觉着很委屈。</b></h1><h1><b>女儿说作为教师,尤其是小学老师在教育生涯中,或多或少每个班里都会发生丢东西事件。一经发现,老师们也会严肃对待,会借此组织一场这方面专题讨论会,甚至请警察叔叔做客讲故事,让学生从心里明白“偷拿别人”东西是可耻行为,甚至会受法律制裁,坐牢。对犯过错误的孩子,作为老师要以身作则,绝不可戴有色眼镜看人。但孩子毕竟是孩子,周五班里又发生这样的事,可能有学生立马对该女孩持怀疑眼光,小女孩受不了,觉着委屈。回家告诉了父母。</b></h1> <h1><b>我问女儿打算如何处理此事?她说不管父母最终如何做,她都会一如既往做好一位好老师该做的工作。这周会在班里就此事专门展开批评教育活动,让每个学生明白不能轻易怀疑、揣测一个人,否则会对他人造成莫大伤害。还有一点,她通过自我反省后认为:对这个小女孩关心不够。<br></b><b>在女儿眼里,他的学生就是一群七八岁的孩子,像一群刚学会展翅飞翔的小鸟儿,自控力差,不能明辨是非,全靠父母和老师引导下学习成长。所以才说小学生是花朵,老师是辛勤的园丁,小学老师对学生的初级教育很重要,更像花匠,关乎到每一个孩子的一生身心成长。因而才有许多学生对小学老师终生念念难忘,就是这个原因。<br></b><b>我为女儿的做法态度点赞!</b></h1>