<p class="ql-block"> 陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”做好生活准备，提高生活自理能力是幼儿进入小学前需要准备的重要内容。我们应该如何引导幼儿进行生活准备呢？《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，幼儿进行生活准备的重要组成部分包括：生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动四个方面。</p> 生活准备 <p class="ql-block"> 良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。在幼儿园一日生活中，教师引导幼儿在丰富的课程和多彩的生活中树立初步的时间观念，保持规律作息，以良好的作息习惯为进入小学生活做准备。如：教师通过家园联系提醒幼儿早睡早起。通过七步洗手法，引导幼儿养成良好的卫生和自觉洗手的习惯。</p><p class="ql-block"> 眼睛是心灵的窗户，更是我们学习的好伙伴。平时，我们引导幼儿注意用眼卫生，走进自然，多吃胡萝卜等对眼睛有益的食物。并给幼儿营造良好的阅读环境，提醒幼儿不在光线过强或者过暗的环境中读写画，提升幼儿保护视力的意识。</p> 生活自理 <p class="ql-block"> 较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。在幼儿园，教师注重引导幼儿从小事做起，锻炼幼儿的生活自理能力，如：根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动增减衣物。让孩子们学会自己穿鞋、叠衣服、叠被子等。教师还利用日常生活和游戏活动，培养幼儿整理收纳的习惯。如：幼儿尝试按标签分类摆放操作材料、图书、玩具等物品。</p><p class="ql-block"> 培养幼儿初步时间观念，做事不拖沓也是生活自理方面的重要内容。引导幼儿通过日常生活和游戏来认识时间，感受时间。如：在班级悬挂钟表，开展一分钟跳绳比赛、记录一日生活等。</p> 安全防护 <p class="ql-block"> 较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。幼儿园一直将安全教育作为一日生活的重要内容，通过班级主题安全教育、升旗仪式、安全教育平台等多种形式，普及安全知识、加强自我保护意识和能力。并通过应急演练、集体教学等活动，引导幼儿知道发生危险时应该如何保护自己，自觉遵守基本的安全规则和交通规则。</p> 参与劳动 <p class="ql-block"> 参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。幼儿园注重家园合作，鼓励幼儿参与力所能及的劳动。例如：鼓励幼儿在户外活动中帮忙搬运器械；在值日生活动中体验擦桌子、晾毛巾、打扫卫生、照顾植物等。还鼓励幼儿在家帮助父母摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等。同时，还注意引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果。</p> <p class="ql-block"> 好习惯让孩子受益终生。我们要善于抓住生活中的契机，潜移默地培养他们良好的生活习惯和生活自理能力。让孩子们从中获得成功、享受快乐、树立自信，成为具备安全防护意识的小小劳动者。</p>