高考的硝烟刚刚散去，在李校长的带领下，在教科室的精心协调和安排下，我校的高三教师和相关部门的领导就踏上了新课程新教材培训的征程。 为扎实推进我校新高考综合改革，促进育人方式变革，推进新课程新教材实施的对策措施研究，进一步提升我校老师实施新课程的能力和水平，经过学校教科室认真筹备精心组织，6月20日-24日，上栗中学开展了“新课程、新教材”阶段性校本培训，全体高三年级教师参加学习。这次培训是在“新高考、新课程、新教材”背景下举行的，是基于落实立德树人根本任务、继承和发展高中新课程改革、做好与高考综合改革衔接的需要，是推进育人方式改革、全面提高教学质量，完成新时代普通高中教育的新任务、新使命的需要。 本次培部的内容：普通高中高一、二各学科新教材；高中新教材理念介绍；新教材的框架结构及编写思路；新教材的教法及教学实施指导意见等。具体内容6个“一”：做一份新高考试卷并写好解析；看一个新课程通识培训视频；参加一个学科内“双新”主题讲座与交流（线上或线下）；观摩一节学科内优质课（线上或线下）；备一堂新教材内容的课（教案+课件）；交一篇新课程培训总结。 培训第一天，8点30分，高三各学科组的老师来到相对应的教室，备课组长细心地把2022年新高考试卷分发到每一个老师手上。教师们或埋头挥笔疾书，或热烈讨论交流，每一位老师力求熟知新高考要求，掌握题型新变化。<br><br> 培训第二天，观看专家讲座视频，高中新教材的有使用。高中九大学科新教材在以往教材的基础上做出了创新改革，在编写理念、思路框架、结构体例、内容设计等方面均呈现了全新的样貌，对教师的教学观念、教学方法与策略提出了新的挑战。 金太阳教育学科名师，带来《高中新教材的有效使用》专题课，为广大一线教师介绍新教材创新点，梳理改革方向及学法创新，指明课堂教学方式的转变方向，从而帮助您提高课堂教学效率，打造高效课堂。在整个培训的过程中，老师们认真倾听，细心观察，及时记录，热烈讨论，积极反思。疑惑逐步解开，经验慢慢得以积累。 培训第三天，观看专家讲座视频，新教材在教学实际中的如何实施。如何应对新教材的变动？在使用新教材的教学实际过程中需要做哪些调整？新教材在备课过程中有哪些新参考和新方法？面对如此问题，专家带来新教材在教学实际中的经验分享，围绕课标解读、课程安排、及新教材的备课等方面进行了全面分享。 <p class="ql-block"> 经过本次培训，老师们收获满满。老师们明确了新课程改革的方向、内容、政策。专家的报告为大家在新教材的使用，教学评价，综合素质评价，教学研究，新高考规划等方面提供了经验，为我校新一轮高考改革的实施做好了铺垫。</p><p class="ql-block"> 培训结束后，高三老师们表示他们将把培训中学到的知识和技能在今后的教育教学实践中，立足本职工作，努力推行新课程改革的实施。</p>