自主游戏案例——《长城》

嗷呜

一、游戏背景 在开展“战争与和平”的课程故事中，我们了解到许多中国著名建筑，长城、故宫、圆明园、天安门等。其中，让孩子们最感兴趣的就是长城。 二、第一阶段游戏（一）我的计划 孩子们提出要为他们的长城做一个计划，用什么材料搭建长城，怎么建，建在哪里？1.选材 佳慧：我看到一层一层的城墙，像砖一样，我们就选择用这种砖一样的长方形积木吧！ 看到一层一层城墙，厚的像砖一样，于是，孩子们决定用坚固的长方体积木做为这次搭建长城的材料。 2.选场地： 草地一直是孩子们喜欢的搭建地点，而这次也不例外，孩子们还是选择在平坦的草地进行他们的搭建。 （二）初次搭建 一切准备就绪，游戏开始。几位孩子在搭建长城，渐渐地从一面城墙到两面城墙，从一层到四层。 　　搭建的快问题出现的也快，随着长城越搭越高，城墙总是容易倒。 菲妍通过尝试发现积木需要压住缝隙才不容易到，于是更换了另一种搭建方式。从单一积木封闭式叠高调整为单一积木间隔式叠高的搭建方法。 　　在这一次的搭建长城中，孩子们对于长城的认识也比较片面，一味的搭建城墙，并没有设计到长城的部分。 （三）初识长城 关于长城，孩子们都有着极大的兴趣，为了让孩子们更加顺利游戏，帮助孩子们更加全面的了解长城，古人是如何修建、长城的组成部分有哪些，长城又有什么作用。 在我们餐前活动中，孩子们观看了绘本《长城》，并在教室投放了长城的相关图片，让孩子们全方面的了解。 　　—长城是弯弯曲曲的。 —长城有很多台阶。 —长城是歪歪扭扭的。 —长城中有烽火台，可以传递信息。 孩子们通过观看绘本《长城》了解到长城的内部结构有瞭望塔、关城、烽火台、关隘等。 第二阶段游戏（四）室内搭建 原来长城是这样的，于是孩子们提出想要将长城建的更好，尝试搭建烽火台和瞭望塔。 因为持续下雨我们将场地从户外调整为室内搭建，室内的游戏经验是户外的迁移。 所有材料都用上，先用拱形积木搭建关城，虽然进不去，但非常形象。废旧物牛奶盒也派上用场，用来搭建城墙凹凸的那部分，剩下一部分牛奶盒用来做瞭望塔。 ——瞭望塔是为了看的更高、更远，能够发现敌情。——越高越好！ 孩子们认为高高的瞭望塔更方便观察敌情，结果可想而知，瞭望塔太高倒下来了。 　　在整理与回顾的过程中孩子们提出瞭望塔太高才会倒，于是，决定调整搭建方法从垒高改为交叉式垒高。——牛奶杯太轻不稳定，长木板和竹筒会更好哦！ 经过多次尝试之后，瞭望塔出现了。 ——长城上面有很多的台阶，我们的长城是不是也要有台阶。——可以，用什么来做台阶呢？——长木板可以。 不一会儿，台阶就出现了。只见孩子们小心翼翼的将长城的台阶，一阶一阶的摆放好。 　　不仅仅是有了台阶，弯度也出现了，不再是一条直直的的长城，变成了弯弯曲曲的，像一条小路一样。 （五）添加烽火台 天气晴朗，我们的长城搭建场地又回到了平坦的草地上。——哎呀，你不要在上面走，会倒。——看吧！都说了会倒。——唉😔 听到我们班的孩子们一边大声的提醒小班的弟弟妹妹不要在长城里面“捣乱”，一边又小心翼翼的保护他们。 　　看到他们虽然很生气小班的弟弟妹妹来“捣乱”，可是还是很小心的保护他们。那一瞬间，我觉得他们长大了，情感得到了升华。从情绪激动容易外露，慢慢的在较小的孩子面前隐藏起来，懂得照顾他们的情绪，上升到高级情感的表现。 ——有人捣乱，要怎么办呢？——不如，我们搭建一个可以让人在上面行走的长城吧！ 提出想要搭建一个可以让人行走的长城，人要能在长城里行走，长城就要宽一点，大一点，人才能在上面走。 　　更换材料，重新搭建。 　　垫子、PVC管、鞍马、白色篮筐、还有各种各样的积木，通通都能用的上。 　　通过多次尝试，孩子们最终选择用PVC管竖起来做长城的大门和烽火台。放上两个长木板，烽火台就出现了。 烽火台是防御敌人的报信台。当发现敌情的时候就可以点燃烽火台上的明火，告知他人。 　　烽火台搭建好了，可是要怎么上去呢？——楼梯可以上去。 于是，孩子们搬来了楼梯，发现楼梯很滑，又搬来了轮胎压住。——发现敌情，快点燃明火。——快爬上去，点燃明火。 孩子们在长城里玩起了游戏，一部分孩子当敌人，一部分孩子在长城里面守护长城。 　　随着游戏的推进，又发现了新的问题，孩子们在长城里，一不小心就会把长城碰倒。 在整理与回顾的过程中，孩子们分析长城容易倒可能是因为我们搭建长城的材料太轻了，没有重量。 　　此次游戏过程中长城的城墙倒下之后，孩子们马上就能想到是材料太轻，容易倒，选用更换材料，利用材料自身的重量来增强长城的防御力。 （六）再识长城 再次阅读绘本长城，孩子们发现建造长城是为了能够更好的发现敌情，防御敌人。 ——长城很长。——长城有起伏。——长城是建在山上。 原来长城还有这么多我们不知道的秘密。 （七）防御长城 孩子们发现长城是建在山上的，这一次孩子们将搭建长城的场地将换到了有起伏的小山坡。 材料增加了又长又重的长木板、轮胎、三角柜等稳定性较强的材料。 　　孩子们认为把长城建高、建大，当敌人打过来的时候可以躲进长城里。 ——我看到长城里面有很多的士兵守护长城。——我们也可以邀请一些士兵来守护我们的长城。 （八）长城守卫战——没有武器怎么办？——沙包可以当作炸药。 ——受伤了怎么办？——没关系，我们有战地医生救治。 ——当敌人打过来了要怎么办？——当然是躲起来掩护自己。 　　在整个游戏的过程中，幼儿从长城守卫士兵的角色延伸了多个角色，增加了游戏色彩，丰富游戏情节。 　　在一步一步了解长城的过程中，同时幼儿也了解到建造长城是为了抵御外敌、守护家园。 通过建构长城幼儿在各个方面都有所提升，同时亦培养了幼儿的爱国情怀。