<p class="ql-block">游戏时间：2022.6</p><p class="ql-block">游戏类型：自主游戏</p><p class="ql-block">游戏材料：积木</p><p class="ql-block">观察者：王老师</p><p class="ql-block">观察对象：部分幼儿</p><p class="ql-block">班级：中四班</p> <p class="ql-block"> 又到了我们自主游戏时间，幼儿们纷纷寻找自己感兴趣的玩具，有一群小朋友选择了积木，他们商量着要怎么去拼，让积木更有趣！</p> <p class="ql-block"> 孩子们说，他们每天来幼儿园都经历过那座新桥，他们想搭建那座桥，但是不知道怎么搭建。于是他们来请求老师的帮助。</p><p class="ql-block"> 教师利用多媒体寻找桥梁的图片，给幼儿欣赏，然后在进行搭建。</p> <p class="ql-block"> 孩子们平时见到的桥大多只是桥面，桥的底部很少看见，所以在搭建的时候，出现很多不一样的意见。</p> <p class="ql-block"> 特别是在桥的拐弯处时，设计不好，桥面经常倒塌，但是孩子们都没有放弃，而是相互商量解决问题。</p> <p class="ql-block">亮眼看游戏，慧眼识亮点：</p><p class="ql-block">1.个别幼儿能一起合作搭积木，能从单一的积木搭建到积木与实物结合在一起。</p><p class="ql-block">2.中班孩子对积木搭建的兴趣保持的时间不长，需要老师给予经验支持与投放一些实物玩具，来丰富幼儿的自主游戏。</p><p class="ql-block">3.幼儿在搭建过程中会遇到一些问题，不知如何去解决，需要老师适当地引导。</p><p class="ql-block">教师的支持与回应：在搭建桥梁前，幼儿没有经验懂得寻求老师的帮助，在得到教师的帮助后，孩子们开始相互商量跟合作，在遇到困难时并想办法解决困难。</p>