<p class="ql-block" style="text-align: center;">时间的车轮滚滚向前，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">虽带走了每一天的光阴，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">但却给我们烙下了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成长的印记和美好的回忆。</p> 课程起源 <p class="ql-block"><b> 这天早上，孙竟庭一直到晨锻游戏结束了才来幼儿园，他的姗姗来迟引起了小朋友们关于对时间的讨论。</b></p> <p class="ql-block">庆庆：你早上是不是赖床了呀？</p><p class="ql-block">杨紫彤：可能是晚上睡太晚就会起不来。</p><p class="ql-block">王子修：我每天上学起的可早了，上学不能迟到噢！</p><p class="ql-block">殷全斌：我每天都会按时起床，第一个到幼儿园。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 为培养小朋友们良好的时间意识，我们以小朋友对“上学迟到”的讨论为展开点，带领小朋友们开启一场“我与时钟的故事”班本课程活动。</b></p> 1.走进时钟 寻找时钟⏰ <p class="ql-block"><b> 时间对幼儿园阶段的孩子们来说非常抽象，抓不住，摸不着，体会不到重要性。平时也总听到家长说孩子做事拖拉、作息习惯差，因此对于大班孩子来说，引导他们建立时间观念，就显得有必要。</b></p> <p class="ql-block">金泽文：我知道，我家钟表上有时间。</p><p class="ql-block">张凯恩：我们教室里面的钟表上面也有时间</p><p class="ql-block">耿智宸：签到那边的时钟上也显示时间。</p> 时钟大调查 <p class="ql-block"><b> 我们以此为契机，开展了《时钟大调查》，通过调查表，幼儿了解在日常生活中有哪些物体可以表示时间，把自己知道能表示时间的物体都找出来了！</b></p> 时钟发展史 <p class="ql-block"> 通过调查，孩子们发现时间的呈现方式是多种多样的。通过小朋友的分享，我们认识了很多之前没有见过的钟表。我们一起来了解一下钟表的发展史吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">日晷</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">水钟</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">机械钟</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">钟表🕙</b></p> 认识时钟 <p class="ql-block"><b> 通过观察及拨动指针，进一步引导幼儿感知钟面的主要构成——数字和指针，并且了解时针和分针的关系。</b></p> 认识整点半点 <p class="ql-block"><b> 《有趣的时钟》带孩子们走进时间的世界里。整点，半点要怎么看呢？通过活动，幼儿了解分针指着12就是整点，半点的时候时针在两个数字之间，分针指着6。</b></p> 2.我和时间的故事 我设计的钟表 <p class="ql-block"><b> 孩子的创意无限，在创作的过程中，更深入认识了钟面，时针和分针。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">设计时钟⏰</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我的小手表</b></p> 绘本故事：嘟嘟熊认时间 做时间的小主人 <p class="ql-block"><b> 我的时间我做主，我们已经是大哥哥、大姐姐了，即将要踏入小学啦，为养成珍惜时间的好习惯，做时间的小主人，小朋友们与时间定下了美丽的约定。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我的一日计划</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">自主签到</b></p> <p class="ql-block"> 自主签到是幼儿自主入园必不可少的环节，幼儿入园时将自己的入园时间及时记录下来。让孩子们不仅能对时间有一个大致的概念，也能充分对自己的时间进行有效的管理，更让每天入园多了一份仪式感。</p> 3.珍惜时间 一分钟体验 <p class="ql-block">刘明睿：秒针转一圈就是一分钟，分钟转一圈一小时就过去了。</p><p class="ql-block">顾芷琪：那一分钟是多少秒呢？</p><p class="ql-block">张艾米：我知道，我知道，一分钟就是60秒。</p><p class="ql-block"><b>那一分钟有多长呢？</b></p> 一分钟挑战 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一分钟跳绳</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一分钟拼图🧩</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一分钟夹花生🥜</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过“一分钟挑战”的活动，让孩子们在宽松、愉悦的游戏氛围中体验、感知一分钟时间的长短，同时理解时间与生活的关系、懂得珍惜时间。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 通过这次探索“时钟”的活动，让孩子们认识了时钟，了解了钟表的结构、一定程度上感受到了时间的意义，知道了时间的宝贵。让孩子成为时间的主人，把学习“还给”孩子。正如著名教育家陶行知先生所说：生活即教育。我们将继续捕捉孩子的实际需求，寓教于乐，实现孩子自由自主的发展。</b></p>