五育并行欢乐游园——记御泉湾小学一二年级期末非纸笔测评活动

夜未央

为了更好地落实“双减”和教育部考试管理的文件精神，我校一、二年级尝试从不同学科、学段的特点出发，立足本册知识点、能力点，落脚于学生的表现性评价，探索减负又提质的非纸笔评价方式，多角度、多层次聚焦研讨，以“童心向阳，志御远方”为原动力，于6月22日至23日开展了为期两天的“快乐游考”综合性活动。 前期准备思虑周全 　　2022年6月上旬，校领导及教学线多次组织并召开了研讨会，商讨一二年级期末非纸笔测评各项事宜。全体语数老师会同体艺科老师集思广益，群策群力，基于新课程目标，立足素质教育目标，制定出了整套测评活动方案。以“五育并行，欢乐游园”为主题，设置“语文体验场”“数学嘉年华”“校园音乐会”“体艺创意馆”等体验项目，考查语文、数学、音乐、体育、美术，还融合了道法、劳动等学科，制定详细的考察内容和学科能力层级表现等级，把纸笔测试转变为学生看、听、说、演、做等实践性、探究性、体验性的综合评价。 　　看！评委老师们已经做好了准备，等待孩子们来闯关。 沉浸体验快乐游考 　　测试时间一到，同学们排着整齐的队伍带好通关卡来到测试场地，一个个神采奕奕，信心满满。 语文体验场 　　语文学科创建了认读我最行、美声美语、记忆小超人、能说会道四个“生活场”体验项目，分别考查学生对于本学期的生字储备情况，要求背诵的古诗文、课文的掌握情况，学生的口语表达能力等。潜移默化地将学科目标、生活体验、文化传承、能力运用等相融合，实现“教.学.评一致性”。 　　学生在每个游考活动中自由地展示自我、表达自我，享受一份独属于自己的学习快乐。 　　在“认读我最行”的专场，一年级的小勇士们用扔骰子方式选择相应的词卡，大声读一读，书空写一写，再用字典查一查。准确的读音，洪亮的声音顺利闯关。 　　来到“美声美语”，老师们为孩子们准备了精美的“红包”，随着老师一声口令，孩子们根据红包里面提供的课文大声的朗诵起来！瞧！朗朗上口，声情并茂，余音绕梁，让评委老师沉浸于美妙的诗文世界。 　　瞧这一个个自信满满的笑容，不就是一个个“记忆小超人”嘛！ 　　在“能说会道”，孩子们声情并茂地根据丰富多彩的图片说出富有童真的句子，令在场的老师赞不绝口! 　　闯关结束，他们看着评价卡上一个个鲜红的印章，脸上无不洋溢着激动与自豪！ 数学嘉年华 　　数学学科实施“基础+挑战”的沉浸式游考，将数学单学科多知识点与生活常识知识点串联在一起，引领学生遨游数学王国。 　　一、二年级每个年段分别设置四大项目：小小神神算手、购物小达人、聪明一休哥、操作小能手，主要考查学生的基础运算、解决问题、牢固记忆、灵活运用等能力。学生通过体验式、情景化的闯关活动，温故而知新，在快乐中“游考”，在“游考”中成长。 　　瞧，一个个小小神算手闪亮登场！都迫不及待想到老师跟前抽签呢！ 　　“格叽格叽格叽格叽格叽格叽……”一群聪明一休哥来拨珠了！瞧这一丝不苟的笑脸蛋，生怕拨错一个数！ 　　看看谁的手气最佳，加减乘除我在行！ 　　挺胸收腹向前走，我是购物小达人！瞧那认真的眼神，再加上那颗聪明的脑袋瓜子，相信没有哪道题能难倒我！ 　　瞧！孩子们手绘的对称图形！美轮美奂！精彩绝伦！在别开生面的游考过程中，孩子们不仅真切地感受到数学的奥秘，而且数学知识、运算能力、动手操作、逻辑思维、口头表达等能力在形式多样的考核中也得以提升，真正体现了让孩子走进数学，让数学走进生活。 校园音乐会 　　音乐学科将“课堂+舞台”融为一体，关注一、二年级学生的基础与特长，创设“校园音乐会”的情境，通过背诵歌曲、听辨歌曲、听辨乐器等形式实施分层游“考”。 　　当一个个“小小表演家”或载歌，或载舞，或奏乐，校园里瞬间充满了童年的活力与朝气！ 创意体艺馆 　　美术与体育学科的游“考”注重自主创意与灵活多样。 　天气晴朗，万物可爱，多彩的美术活动在“美丽小使者”专场进行着，小朋友们手持作品、开心地诉说着自己画中的故事，不亦乐乎! 　　体育学科的游“考”闯关也是精彩纷呈，精选了孩子必须掌握的基本体育技能，如：立定跳、跳绳、50米冲刺跑等。孩子们用跳绳舞动最美的弧线；用双腿丈量快乐的尺度；用速度定格圆满的期末。在欢声笑语中学有所长，学有所展...... 　　体育学科不仅提高了学生的运动能力，而且培养了学生良好的运动习惯，同时也为孩子其他体育能力的发展奠定良好的基础。 综合实践场 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一路披荆斩棘，我们的萌娃们勇闯到了综合技能岛。你瞧，小萌宝洗起碗来有模有样，捏起肩来有板有眼！把温柔藏在细节里，把努力融进生活里。可爱的孩子们体验着劳动带来的快乐。 减负提质呵护成长 　　测试过程中，评委老师们为孩子点赞、同孩子握手，让孩子们消除紧张情绪，鼓励他们发挥出自己的最高水平。根据同学们的表现，评委老师在闯关卡上盖上评价小印章。 　　多元评价添快乐，减负增效提质量。一枚枚印章，一场场体验，一次次评价，我们改变了一成不变的纸笔测试，从儿童的立场出发，探索评价新形式，把“五育”融入乐学争星与游考体验，寓学于乐，寓考于乐，让孩子们在体验场、音乐会、嘉年华、创意馆中，轻松自然地把所学的知识融会贯通，展示自己，展现自信，同时也对学生的各项能力进行综合评价，准确掌握学生们的学习情况。 遇见“双减”，创新“评价”，我们正走在呵护学生健康成长的大路上。