2022 年儋州市小学语文课堂教学评比暨习作教学研讨活动

自 🌾 勉

为了深化我市小学语文课堂教学改革，立足语文核心素养，探索语文课堂“教学评一体化”教学范式，提升我市小学语文教师准确把握语文课程标准，实施语文课程的能力。根据各学校报名情况，经儋州市教育研究培训院研究，决定 2022 年 6 月 20-24日举办 2022 年儋州市小学语文课堂教学评比暨习作教学研讨活动。 活动主题 聚焦语文核心素养，实现教学评一体化 活动内容 　　本次活动将课堂教学评比与习作教学研讨同步进行，参加课堂教学评比的课型只限于表达类课型，包括口语交际、小练笔、低段写话和中高段习作，教学内容由参评选手从一至六年级统编教材（上下册）中自主选定，课堂教学 40 分钟。 三、活动时间 6 月 20-24 日 四、活动地点 那大镇第九小学教学楼一楼报告厅 课程表开幕式 　　盛夏热情似火。教研的号角吹醒了明媚的阳光，迎着夏日的烈日，伴着花草的清香，追逐教育梦想的小语人，饱含激情的三十位参赛选手相聚于那大第九小学报告厅，开展为期五天的“儋州市小学语文课堂教学评比暨习作教学研讨活动”，真是百花争艳，赏心悦目！ 　　本次活动由儋州市教育研究培训院小学语文教研员王枣茹老师主持，儋州市教育研究培训院教科研中心副主任吴兴群和那大九小校长陈峰出席开幕式，有来自各个乡镇的一百多名小学语文教师参加了观摩。 精彩课堂 　　参与授课的老师们精心准备、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，为观课教师奉献出一堂堂高水平的习作示范课，可谓精彩纷呈，成为一道道靓丽的风景线。 　　授课老师给我们带来了一堂堂精彩纷呈、引人入胜的课堂教学。他们紧扣写作主题和语文要素，围绕教材提供的习作路径：一是启发习作思路。二是理清习作思路。三是展示题纲样例。四是修改和评价的要求。利用习作练习有侧重点的开展教学，让孩子养成留心观察周围事物的习惯，在扎实落实语文素养的同时又让整个教学过程不失童趣。 认真观课 　　培训会场秩序良好，台上精彩呈现，台下观摩课的老师们都在认真做记录…… 吴玲珑老师的精彩表现 　　我校代表参赛教师吴玲珑老师荣获高段组一等奖 🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎈🎈🎈 　　吴玲珑老师精心备课，经过多次磨课，才为我们呈现一节精彩的展示课:从儿童立场出发，四个板块教学板块紧紧围绕儿童：挖掘儿童生活，让儿童唤醒自己脑海中的记忆；激活儿童视角，通过思维导图让儿童打开写作视野；激发儿童写作欲望，让儿童在课上当堂完成习作片段；交流促分享，让儿童在交流中进一步修改提升自己的习作水平。充分体现了“以改促写，当堂完成”的高效作文教学模式。 专家点评与分享 　　庞微波老师结合理论和实践经验对中高段参赛老师的口语交际与习作课进行点评，高度赞扬了好的方面，也指出了可以改进的方面。 庞微波老师强调，高段习作应致力于解决为什么写，写什么,怎么写，怎么欣赏评价（学教评一致性），时刻牢记以课标为标准，细化单元的的语文要素。要基于学习目标来确定学习活动。 　　吴兴群老师推心置腹地表达了参加活动的感受，肯定了三十位参赛老师的付出，悉心点评课堂的亮点和不足。 　　我们在习作课堂教学的海洋里畅游，为期五天的培训就像是一场头脑风暴，学习的安排紧凑，学习的内容也非常实用。 他山之石，可以攻玉。此次活动，既有教学实践的观摩，又有教育思想的碰撞，又有教学的探讨。老师们收获很多，感触很深，纷纷表示要在今后的教学中，要多思考，勤学习、善于总结，勤于实践，不断提升自己的教育教学水平与方式。　　 问学必有师,讲习必有友。这次活动促进了老师在教学上的成长，我们会沿着榜样的足迹，起而行之，奋起直追！　　洋浦实验小学培训团队成员：石园月老师（领队）吴玲珑老师（参赛教师） 邢文洁老师