根除烦恼的秘诀（51）怎样教育子女

于宏（心理咨询师）

平衡论与怎样教育子女

家长对孩子望子成龙，天天盼孩子好好学习，或天天打，为孩子不学习着急，想方法请家教，是不是孩子学习就一定能好呢？不一定。孩子会用不学习或用学习不好来平衡。

有的家长本身对孩子吃东西存了信号，非让孩子多吃，结果孩子一吃饭就又哭又闹。小孩吃东西，你越盼着他吃，他越不吃。为什么不吃？你在商店买食物的时候，你的信号就存满了，孩子就用不吃或者少吃来平衡，因为你给孩子买东西时的心情太过了。理解心情太过对孩子的反作用，就需要调整心情。家长希望孩子多学多接受知识，这个劲头过了，也是一样。

教给孩子知识很重要，更重要的是教他扩充容量，哪怕没知识也能活得轻松。不是当了总统就好，就轻松，那需要容量。在教育孩子时，讲一些理论，教他理解世界，理解社会。在各种环境下，包括残酷的环境，教他学会适应，就能够活得轻松，获得成功。

如果只有知识，没有容量，经不起挫折，一点点事也能给气死，总认为自己那点知识就是真理，固执己见，这就等于被知识淹没了。其实孩子遇上挫折，遇上灾难，对孩子也是一个增加想开度和扩容的机会。

在给孩子治病的过程中，发现有部分孩子是因为太听家长的话，老压抑自己，最后爆发。跟家长对着干的孩子，被打一顿无所谓，不往心里去的，有时反而不容易得病。自己要强，脑子聪明，又听家长的话，等家长欲望一来（盼望孩子上大学、出国……），给孩子增加压力，孩子反而在关键时刻就得病，这也是对家长亢奋心理的平衡。

70年代我有个邻居，家里经济很困难，孩子考了100分，回来以后高兴地告诉家长，家长说今晚别吃饭了，就吃那100分吧。为了省电，早早关灯，不让孩子学习，孩子每天晚上到路灯底下去看书。家长很坦然，并没有为孩子学好激动，同时也把孩子自己因学习好而高兴的劲压了下来，这个孩子后来考上了清华大学。

孩子学习好，家长高兴、激动，是在所难免的，但过分的欢喜则是“喜伤心”。其实你的孩子不好好学习，原因之一就是为了平衡你的亢奋心，是你的需要，让你少得很多病，这一面你知道吗？

小孩用他的定力，使家里少出灾，潜移默化地在维持着家庭的平衡。孩子学习得平静，你这里也平静，起的是正作用。你对孩子学习好有欲望，孩子真有了知识，倒霉的程度比没知识可能还要大。在学校无论学习多好，走向社会也会活得很累。

如果家长把自己的劲头卸下来，孩子反倒容易学进去。孩子学不进去，不是不想学，拿起书来脑子就大，那种感觉特别强烈，就是家长那劲头的反作用力。

家长心越静越平，孩子那儿越正常。孩子考得好，告诉你，你一激动，等于给他制造了一个反作用力。有家长问“我孩子为什么小学学得那样好，现在学习不好了？”孩子学习好，你心里免不了激动高兴，这个亢奋心情就会导致孩子学习不好来平衡。