<p class="ql-block">“没有学不会的孩子，只有不会教的老师”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这句话可以作为教师的自我激励，但不能作为家长指责老师的利器。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育并非万能的，再历害的老师也带不起来所有的学生。就算孔老夫子，三千名弟子，成名的不也只有七十二人吗？</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">妈妈不烦老王教商业很历害，她也不敢说人人都跟着她赚钱了对吗？毎个人基础、天赋、家庭、工作、时间、体力、精力等都不一样，花期也当然会不一样。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">教育中的静待花开说着简单，但放在具体的个体身上，会让所有人都在当下为之皱眉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这是个学校老师都要放弃的孩子，妈妈愁得整夜睡不着觉，我偏不信要打算拯救他，第一次试听就发现了他的吃力超乎想象，但和家长沟通发现了他不少优点，所以还是接下了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">随着学习过程的进行，也看到了孩子脸上很多笑容，一直给了他很多很多的鼓励和最大限度的耐心，虽然他的反应力、记忆力以及悟性常常让我近乎抓狂和崩溃，甚至有一次没忍住凶了他，当日还写日记反问自己为何非要逞英雄？非要这么虐待自己？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨晚第二次没忍住凶了一下他，事后又有些后悔。但是我真的后面不打算再接了，带不起来觉得家长钱白花了让我有负罪感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">许多培训班老师不愿接成绩过差的学生，但是我有时真的敢接，因为我之前也确实带起来了一些所谓的数学学困生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这学期初一的三个学生，学期初也都四五十、五六十分或是二十多分，但他们小学的基础可以，悟性也好，所以敢接，带起来也从来没让我抓狂过，一次都没有，我相信这三人这次大概率考90——100之间居多，甚至有两个我有直觉会在100—110之间，拭目以待。</p>