<p class="ql-block"> 绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。炎炎夏日，荷风送爽。6月20日至21日上午，山东省特级教师工作坊举办了线上培训活动。</p><p class="ql-block"> 新城小学全体语文教师一起共享这场匠心独特、智慧闪现的盛宴，感受专业成长给予我们的理念更新，科研引领，优课学习，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 义务教育语文课程标准2022年版在4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。这次培训围绕新课标的学习，帮助老师对新课标进行解读，对一线教师来说是一场及时雨。</p><p class="ql-block"> 语文课程标准研制组核心成员陆志平教授做了《学习语文新标准，深化教学改革》的报告，从坚持语文课程改革方向，强化语文课程育人功能，聚焦发展学生核心素养，落实语文学习任务群，探索考试评价改革五个方面对新课标进行了解读。</p> <p class="ql-block"> 他指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。</p> <p class="ql-block"> 滨州市的韩萍老师展示了五年级语文中国古典小说《西游记》整本书阅读推荐课。韩教师积极搭建交流平台，让学生深度走进文本，读透文本，真正享受阅读的快乐！</p> <p class="ql-block"> 山东省教育科学研究院李家栋老师针对《义务教育语文课程标准》提出了四点建议，为以后学习指明了方向。一是制定切实可行的学习方案；二是积极开展有实效的学习活动；三是积极参加国家、省组织的线上课标学习活动；四是积极撰写语文课程标准学习研究论文。</p> <p class="ql-block"> 李家栋老师指出，个人学习可以将2011版语文课程标准与2022年版语文课程标准进行比照学习，对新增加的内容，变化的内容，多问几个为什么。学习语文课程标准，老师们要精读，提倡写批注式笔记与心得式笔记。批注式笔记，要记下自己的阅读体会、疑问与观点等，提升自己解读水平。</p> <p class="ql-block"> 20日下午，山东师范大学博士生导师魏薇教授做了题为《以课程与专业的视角进行语文教学研究 》的报告。魏教授立足教材，站在课程的视角，讲解了统编版教材的编排体系，明确不同年级策略点，目标明确展开教学；提升单元整体意识，关注单元课文的整合与利用，把握不同训练侧重点，统筹考虑教学。她重点讲解了什么是学习任务群，如何在语文教材单元中引入任务群教学。</p> <p class="ql-block"> 21日上午，山东师范大学博士生导师潘庆玉教授立足“富有想象力的教育”，以具体的课例和专业的理论进行了《富有想象力的语文课》的交流分享。潘教授指出，通过释放教与学的想象力，把学生卷入到表达、思维、审美与文化的洪流中，使其亲身感受和触摸到语言生成、理性思维、文学审美与人文情怀的心灵表象。</p> <p class="ql-block"> 活动中，我们领略了特级教师们的风采，感受到各位老师对学生为主体的课堂的了解之广、钻研之深。</p> <p class="ql-block"> 这次活动的开展，让我们知山高而能望远，让我们感受到，专家引领的幸福，同行共研的可贵。勤勉善学，秉承新时代的“匠人精神”，匠心育人路远弥坚，但唯有同行方可致远……</p> <p class="ql-block">制作：李效芳</p><p class="ql-block">审核：李国庆 焦秀芹</p>