<p class="ql-block"> 为贯彻落实省市县实施乡村振兴战略部署，根据县教育局和进修校的工作安排，自本学年起，在城乡义务教育学校之间开展学区联盟活动，促进学校间均衡、和谐发展，本着“全面共建、突出重点；互促双赢、共同发展”的原则，由城镇核心学校辐射乡镇联盟学校，实现城乡优质教育资源共享，促进教育协调发展和教育教学质量高位提升，现将本学期工作总结如下：</p> 领导重视 科学规划 <p class="ql-block"> 在教育局的正确指导下，在领导组织的关注参与下，各核心校与联盟学校积极制定方案、计划，成立了领导小组，明确小组成员职责，分工协作，保证各学区联盟合作交流工作顺利、有效进行，以合作共建为载体，实现优质资源共享。</p> 了解需求 通力合作 <p class="ql-block"> 根据学校联盟活动的具体要求，核心学校充分了解各联盟学校的实际需求情况，共同商讨，设计活动内容，以解决教育教学中的共性问题为突破口，进行新上岗教师汇报课、“三个课堂建设”、名师送课、作业设计展示、学科整合展示、校园艺术节展示交流、诵读分享、课程标准讲座、团队研修等各项活动，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强联盟校工作的实效性。</p> 开展活动 成效显著 <p class="ql-block"> 观摩名师教学，促进专业发展。为创新工作平台，丰富教学活动载体，各联盟校采取“老带新，新促老，新老共同提高”的模式，通过教师结对为年轻教师成长助力，为激发老教师工作热情赋能，发挥名师的示范引领作用，深入开展联盟内名师带教，骨干教师努力帮助新教师提高教学质量，出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。</p> <p class="ql-block"> 搭建教研平台，促进团队研修。教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。各联盟学校通过网络教研、经验交流、评课议课、集体备课、专题讲座等各种不同方式，搭建交流平台，发挥共同体内各个团队力量，相互借鉴，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 交流管理经验，提升管理水平。各校组建微信工作群，及时在工作群内通知活动事宜，对学校管理、完善制度、规划布局、发展愿景、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。</p> <p class="ql-block"> 探讨课堂教学，提升业务水平。为使各学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展，各学区联盟定期开展新任教师汇报课、优秀教师送课、教师全员晒课等课课堂教学活动，各联盟校都会针对教学中存在的困惑问题展开研讨，不仅密切了学校间的往来，更为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享，促进了教师互学并进，共同提升。</p> <p class="ql-block"> 各校在完成本学期的各项学区联盟活动后，及时总结经验，梳理问题，为下一步发展做好计划。学区联盟活动不是形式，而是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。</p> <p class="ql-block"> 作为联盟校成员，特别是核心学校，办好学校，抓好教学，是一种引领；帮扶薄弱学校，更是一种担当。今后的工作中，各校要充分发挥联盟校的作用，营造科学务实、积极肯干、服务教学的科研氛围，使各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。</p> <p class="ql-block">编辑:李丽霞</p><p class="ql-block">审核:孙庆义</p>