🌱喜迎二十大，逐梦新征程🌾——记两丫坪镇中心小学课后服务成果汇报展演

阿云绒绒龙

为切实发挥好学校教育主阵地作用，全面系统提升学校的育人能力和服务能力，促进学生身心健康发展。两丫坪镇中心小学结合课后服务和“双减”相关政策，根据学校实际为学生定制了课后辅导、体育锻炼、社团活动等课后服务菜单，开展了一系列活动🌸🌸 同学们活力满满，火速入座观众席👐👐 　　小主持人清脆的嗓音从话筒传到每个人的耳朵里，展示活动拉开序幕🌻 在校长和蔼可亲的笑容和亲切而饱含激情的致辞中，活动正式开始啦👀大家都兴致勃勃！！👏👏👏 课后服务展示表演合唱与弹唱 　　合唱组同学那么多不同的声音有秩序地交融在一起，发出的共振其实是心灵间的交流。 合唱组的同学们由一开始的不会唱，不识谱，到最后展示时的肢体大方自然，歌唱流畅而富有感情，可见学习成效👍👍 　　单独的能弹和单独的会唱未必能做到完美的边弹边唱,关键在于二者的结合。 弹唱组的同学基本上都是从零基础开始学，在边弹边唱中，歌曲是塑造音乐形象的主体,应突出唱。初学弹唱的同学们日常的唱歌和弹琴是分开练习后再练习边弹边唱。 在弹唱组的学生，他的眼睛要同时看着歌词和旋律,心里要想着伴奏和发声,要眼、口、手、脑并用。经过一定的训练、练习,一学期过后，初学的同学们基本上能够从零开始掌握边弹边唱这项基本技能。 舞蹈基本功展示 　　舞蹈基本功可以帮助克服自然形态，掌握舞蹈技巧，帮助打开身体的各个关节，舞蹈组同学们在舞蹈过程中有更大的活动空间，在老师的教学和协作指导下，他们完成动作更准确，更到位。 舞蹈组良好的基本功能灵活的运用手、腰、眼、腿、表情、动作去表现美、传播美，只有打好基本功才能更自如的舞台上塑造艺术形象。 在一个学期的舞蹈学习中，舞蹈组的同学们已经打下了良好的舞蹈基础👏👏 成品舞片段展示 　　舞蹈组学生在日常活动教学中使用身体来完成各种优雅或者是高难度的动作，用自己的躯干和四肢作工具，以及头、眼、颈、手、腕、肘、臂、肩、腰、腹、背、胯、膝、足等部位的协调活动，初步形成了有节奏感的舞蹈动作、姿态和造型。 　　本学期舞蹈班的同学们初步学习了古典舞、儿童舞、现代舞及华尔兹的动作韵律技巧，成果颇丰👍👍👍 毛笔书法与硬笔书法 👉练习书法提升了学生的审美素养。 审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说:“书法像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。” 书法组的同学们日常练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。我校开展书法艺术班是培养学生审美能力的好途径、好方法。 👉练习书法培养了学生的良好行为习惯。 学生学习书法，初学要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究。很多书法组的同学通过练习书法，锻炼了做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成，经过一个学期的学习，大部分同学都收获满满。 花样篮球 　　我校开展的篮球社团活动可以通过花样篮球锻练学生的认知、调节与交往能力。而学生通过这些基础能力的锻练，他们的感觉统合能力得到了提高。 孩子们非常喜欢和热爱篮球运动👇👇 　　练习花式篮球可以创造条件让孩子与孩子之间进行交往与沟通，通过篮球动作与花式动作，如日常活动中接传球和各类花式运球，刺激调整与强化了学生的各类感觉统合能力，孩子们在队友面前进行新动作的展示或表演，动作成功时得到队友的认同和老师的鼓励，增强了孩子的自信心，所以孩子不仅乐意，有积极性而且在其中提高了自己的心理素质。 舞龙 　　龙是中华民族的伟大创造，是中华民俗力量的象征。我校引入民俗舞龙教学,具有易开展、趣味性强、健身效果好的特点。 　　我校的舞龙既可以学生单人进行舞龙练习，提高舞龙的基本技术，发展身体素质，又可以培养学生的创造能力，提高各方面的素质。 舞龙组日常活动教学包括上肢的动作、下肢的步伐和骄健的身姿、优美的队形练习，是一项运动量大的全身运动，激发了学生的学习兴趣，培养学员终身健身运动的良好习惯，具有十分重要的实践意义。 在教学中，我校对舞龙基本动作、队形、线路及造型动作进行了创造性的实践与研究。 　　展演类活动在贺自华主任和许俊安校长的总结词中暂时拉上帷幕，竞技与展示类活动正在学校展出中，欢迎各位大朋友小朋友驻足欣赏✌✌✌ 🗣部分手工作品展示 　　在日常手工制作过程中，孩子和同伴进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。 手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。这一系列的动作不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。 部分绘画和书法展示🌸 　　美术的本质决定了它对人们有着美化人的心灵、美化生活的意义与作用。 我校美术组的日常教学离不开审美活动的过程，即感受美、理解美、创造美或审美的发现、艺术的构思、情感的表达。因为我们在创作活动中，“不仅是单纯的美术技法，而是艺术情感的表达来实现审美的价值。” 　　初学者在本学期伊始和本学期末对于绘画作品的完成度有了大幅度的提升。 计算机绘画与金山打字比赛 　　我校开设的计算机组让孩子提早接触，目的是为了打破“科技的迷障”，简单的程序学习，让学生对电脑了解更清楚，而非纸上谈兵，而且即使忘了使用时再复习也容易。 相对传统媒体而言，电脑能同时呈现文字、图像、声音、色彩等信息，也具有动画、播映、绘画等功能，是现代社会学生拓展视野的一大“窗口”。媒体电脑是一种很好的学习和游戏的工具，促进了学生智力如想象力、理解力、记忆力、思维能力的发展，还能促进学生非智力因素如兴趣、意志能力全面的发展。 一学期结束，计算机组的同学们对于计算机也有了较深刻的认识和技能的提升。 　　在舞蹈、手工、绘画、书法、计算机等活动中，我校学生的总体审美和综合素养有了明显的提高👏 　　“双减”之后，学生的课外生活扩展、丰富、充实起来，与课堂学习一起形成了彼此联系又相对独立的校园生活链条，构成完整的生活图谱。 精彩片段一起来看看吧 　　活动最后许俊安校长表示，两丫坪镇中心小学将继续多措并举，创新实干，通过“双减”推动“双增”，把课后服务工作作为构建学校高质量发展的航向，进一步丰富学生的校园生活，培育学生的家国情怀，办好人民满意的教育。 编辑/后期：冯娇娇审核：许俊安