“相遇国培•共促成长”“国培计划（2021）”——江西省项目县幼儿园卓越教师省外深度研修项目学习简报

花桥幼儿园吴老师

“学高为师，身正为范”，作为一名幼儿教师只有不断的学习，才能在教育道路上越走越坚，这次国培就像一场及时雨，让我们教师更清楚的知道，自己在幼儿教育工作中的担当和使命 !根据省教育厅《关于实施“国培计划(2021)”——江西省中小学幼儿园教师培训项目》的通知要求，来自江西省各地的200名教师相聚长沙，参加由奥鹏远程教育中心承办“国培计划(2021)” 项目县幼儿园卓越教师省外深度研修项目。 破冰活动 6月20日19：30在罗宇翔老师的自我介绍下拉开了国培活动的帷幕——破冰活动。伴随罗老师惟妙惟肖的讲解下，我们重温文章《初心》；不忘初心•方得始终。 学员们在罗老师带领下进行游戏互动——《何家公鸡何家猜》现场气氛活跃，丝毫没有疲惫感。 互动后，罗宇翔老师进行分组比赛环节：海报设计展——主题《我是幼儿教师》，现场学员分成十二组，组员讨论选取组长、组名、组训、组歌，并完成《我是幼儿教师》主题海报并进行讲解以及动作展示。 开班典礼 怀揣共同的教育情怀，怀揣对教育事业的热爱，江西省各县市的200位学员老师在国培的号召下齐聚一堂。扬帆起航，追梦路上，我们携手同行共风雨，再创国培新辉煌。2022年6月21日上午8点半，开班仪式顺利启动。主持人朱美仙老师，依次介绍了到场的嘉宾，学员老师们对他们的到来表示热烈的欢迎！奥鹏远程教育中心何主任和长沙教育学院唐良平教授都做了重要讲话，强调了此次培训的目的和纪律，并向全体学员提出了殷切的希望，希望大家珍惜机会，学思结合，学用结合，有所收获。 第一堂课是长沙教育学院唐良平教授为我们带来的《走向师德新高地》。老师是一盏油灯，为我照亮起航，无限地燃烧生命……师德修炼的目的就是做一名好老师。 习近平总书记曾说过，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”唐良平教授通过丰富的图片、生动感人的师德教育视频，结合身边的教育故事进行讲述，老师们专心听讲、虚心学习、认真记录，学习气氛积极、融洽。 最后，唐良平教授带领全体幼儿教师宣誓并寄语：深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。 长师附二幼观摩学习 6月21日下午，我们来到了长沙师范学院附属第二幼儿园进行观摩主题交流活动，长师附二幼郑岚园长亲切地向我们介绍了幼儿园的基本情况，从长师附幼近71年的办园历程到2010年长师附二幼的诞生，该园深刻诠释了徐特立先生的“保证幼儿身心平均发育”教育思想，以“自然教育”为课程视角，致力于培养“亲自然、乐探索、爱生命、尚创造、善生活”的幼儿！ 长沙师范学院第二附属幼儿园郑岚园长向学员们分享了园所文化后，相关部门负责人带领我们参观了园所整体的环境布置、硬件设施、区角环境创设、区域活动材料、特色部室等。环境的福特创设、区域的科学设置、材料的丰富多彩吸引着大家驻足欣赏。 参观完园所后，长沙师范学院第二附属幼儿园肖意凡老师从培养亲自然的教师，创设亲自然的环境，园外自然游戏的探索，园内主题活动的探索，这四个方面展开了题为《亲近自然，守护童心，文化滋养，润泽童年——幼儿园自然教育课程建设探索与实践》的专题讲座。长师附二幼立足园本，以特立公园为主要活动场所，引导幼儿亲近自然，认识自然，注重自然环境中的野趣与挑战，增强自然环境中的互动与操作，让幼儿充分释放天性，整个课程让我们感受到大自然就是活教材,在大自然中探索求知,就是对孩子最好的教育。 安吉游戏的园本化实践 6月22日上午，我们很荣幸能聆听张静专家给我们带来的《儿童视角下安吉游戏的园本化实践》专题讲座。此次培训有效地帮助教师进一步地感悟安吉游戏的精神，经过深入的理论学习，不仅增强了教师对安吉游戏的认识，还让大家对教育观、儿童观有了更深的认知，并深深感受到安吉游戏的魅力。“安吉游戏”给了孩子充分自主的创造空间，孩子们自由选择、自由结伴、自主游戏，在游戏中收获快乐与发展！ 听完张园长的讲座，我们受益匪浅。令教师学到最有用的知识是该园以孩子的想法为主，将场地改成幼儿想象中的样子，让幼儿自己画设计图，打造自己梦想中的“世界”。真正的把游戏的权利交给了孩子，为幼儿创设了一个丰富多彩的小世界。 走访红色教育基地 6月22日下午，江西省项目县幼儿园卓越教师省外深度研修班学员一行200余人在奥鹏培训项目组的组织下，怀着对伟大领袖毛主席的深切缅怀和崇敬之情，来到长沙红色文化地标——橘子洲，参观青年毛泽东艺术雕塑，追寻领袖足迹，感受伟人情怀，传承革命精神。 橘子洲位于长沙市区、湘江江心，西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延数十里。1914年至1918年，青年毛泽东在湖南省第一师范学校求学期间，经常与同学登临橘子洲评判时局、纵论国事，从此，橘子洲成为青年毛泽东早期从事革命活动的热土。1925年，胸怀天下的毛泽东同志在橘子洲头，写下了著名的《沁园春•长沙》，橘子洲从此名扬天下。 当大家近距离观看青年毛泽东的雕像，仿佛看到了青年时代的毛主席站在橘子洲头发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪言壮语，这也激励着我们不忘初心，砥砺前行，奋发向上，蓄志进取。湘江水汩汩不息，橘子洲头，见证星城风华正茂。 有效的家园沟通 沟通是一门无止境的艺术,沟通是开启家园共育的第一把钥匙。6月23日上午，长沙市教育局吉联幼儿园园长戴盛慧为学员们带来了《有效家园沟通与技巧》专题讲座。戴园长从如何做好家园沟通、家园共育有哪些纽带和桥梁、如何巧化家园沟通的矛盾与冲突、如何与不同性格家长打交道四方面展开，理论联系实际，深入浅出，让大家受益匪浅。 通过学习，大家知道幼儿园应通过多渠道的沟通、对话、交流、合作，以多种形式调动家长参与家园共育的积极性，合理开发家长资源并帮助他们树立科学的教育观念；在促进家长成长的同时，促进幼儿的最优化发展，使家园共育更具实效性。家园共育，共同呵护孩子成长。 幼儿园数学活动的设计与实施 幼儿进行初步数学教育是发展思维能力的重要途径，数学能力的培养关系到孩子逻辑思维能力等方面的能力，幼儿期2-6岁是认知能力发展的一个关键时期。6月23日下午，长沙市幼儿高等师范高等专科学校吴亭亭教授为学员们带来了《童心玩数学——幼儿园数学活动设计与实施》专题讲座。吴教授从幼儿园数学教育的意义、《指南》中数学活动的目标、基于核心经验的幼儿数学活动三大方面展开，通过多个真实案例理论联系实践，深入浅出的讲解，让学员们收获颇多。 通过学习，让学员们意识到幼儿学习数学活动的重要性，掌握数学与游戏之间的关系，打破传统的、单一的数学教育模式，把数学活动提升到一个新的高度，从而达到幼儿教育整体观的新境界。 新时代幼儿园教师的使命与思考 孩子不仅承载着家庭的希望承载着国家和民族的未来。6月24日下午来自长春师范大学的黄宝国教授给各位学员带来了《读懂孩子——新时代幼儿园教师的使命与思考》专题讲座，三个小时的讲座全程高能，黄宝国教授用幽默风趣的语言和极富感染力的授课方式吸引着在坐的每一位教师，从学前教育保卫战、幼儿教师的使命、理想幼儿园具有哪些共性特征、园中教研的出发与落脚点、关于新时代几点教育的思考5个方面详细讲解让学员们受益匪浅 从这次讲座中，让学员们更加深刻的了解教师，应从孩子的角度出发，善于发现孩子，相信每个孩子都有自己的独特之处。 幼儿园“小学化”问题与对策 幼儿教育是我国教育体系中最重要的组成部分，对孩子的成长发展起着至关重要的启蒙作用。由于时代的快速发展与社会竞争的日益加剧，幼儿教育小学化成为不可忽略的问题。6月24日晚上，来自长沙幼儿师范高等专科学院继续教育中心的闵捷主任。给大家带来了《幼儿园‘小学化’问题与对策》专题讲座。闵主任从幼儿园小学化问题的透析，幼儿园小学化问题的政策，幼儿园小学化问题的对策，各个方面展开分析，让各位学员受益匪浅。 通过此次讲座，让学员们深刻意识到幼儿教育小学化给孩子们的身心健康带来的危害，我们教师要严格杜绝“幼儿教育小学化”的倾向。教师要遵循幼儿年龄特征和身心发展规律去完善幼儿园小学化的问题。让千千万万的孩子享受一个健康、快乐的金色童年。 幼儿园教师自我发展路径探究 “大家学了吗?学会了吗?学好了吗?”在国培专家罗海娟主任的亲切问候下，各位学员们怀揣着对自己前四天的学习内容进行反思。在《学习三问:基于OBE视域下幼儿园教师自我发展路径探究》这个专题讲座下，罗主任更是通过让大家玩不同的小游戏来反思自己的能力。带着“问题就是目标”的这个想法让大家知道了不论是在孩子的教育中还是在教师的自我学习中，“问题反思评价”都是非常重要的一环。对于“OBE视域”这个观念的解析更是主任独特的见解，让学员们在通俗易懂的方式中获得新知。主任最后以“教育者先自育，明人者先自明”这句话让各位学员对自己进行更进一步的深层认知与反思。 用幼儿园游戏质量及其评价 游戏是幼儿园教育的基本活动。游戏质量是幼儿园教育质量的“压舱石”。故而，游戏质量评价处于幼儿园保教质量评价的核心地位。然而，如何从评价原理上建构幼儿园游戏质量的理论模型及其评价指标体系，如何从评价技术上提高幼儿园游戏质量评价的信度、效度和鉴别力？今天来自中国学前教育研究会学术委员曹中平教授给我们花费了三个多小时来讲解《幼儿园游戏质量及其评价——兼谈幼儿园游戏评价指导》。在学习了这个专题讲座下，学员们对游戏的定位有了更清晰地理解，对游戏区域内容的投放有了新的方向。对孩子游戏水平的发展也有了更高的认知。相信在老师的课程内容之后，我们学员们一定会重新定义孩子们在游戏过程中的标准，为孩子创造出更具有发展，更适合孩子的游戏环境，设计出更适合孩子们的游戏内容。 极简教育技术的运用 2022年6月26日,在“国培计划”——江西省幼儿园卓越教师省外深度研修项目中，我们有幸聆听了何其钢老师给我们带来的《极简教育技术在幼儿园教育教学中的运用》课程。 首先，王子老师给大家介绍了什么是极简教育？然后再是用移动微课各种功能的演示吊足了我们的“胃口”，让我们一直处在惊叹之中：小视频即时上传、剪影、微软听听文档、说得相机、课堂有点酷………一系列教学演示让我们眼花缭乱，目不暇接，只想尽快掌握这种技术。微信小程序以及各种 APP 的极简技术，让我感受到，在这人工智能的大数据下，极简技术给我们带来了很多的便利，丰富了我们的教育教学以及日常生活，而学习和掌握极简教育技术是我们课堂教学的一种必要趋势！ 《指南》实施中的问题与思考 “生活即教育，一日生活皆课程”，幼儿在园的各个环节都蕴藏着无数的教育契机，老师要利用各种资源，创造师生互动，生生互动的机会，让幼儿在园的每一个时刻都感受到快乐的游戏活动。2022年6月26日下午，“国培计划（2021）”项目县幼儿园卓越教师聆听了湖南幼专附属幼儿园副园长张玉苹开展的《3-6岁儿童学习与发展指南》实施中的问题与思考的专题讲座。 通过此次讲座，为老师们的专业能力打下了坚实的基础，老师们真切感受到了幼儿园一日生活对幼儿发展的价值所在。通过学习，相信老师们日后定会认真的地研读、思考《3-6岁儿童学习与发展指南》，并在实践中去检验。老师们也会更加关注一日生活各环节的组织，树立“教育无处不在，教育无时不有”的积极教育观。 幼儿园制度建设“三部曲” 6月28日上午，由株洲市教科院幼教研究员、湖南省人民政府教育辅导评估专家、优师国培授课专家邓艳教授，为研修班全体学员带来了一场精彩的讲座：《幼儿园制度建设“三部曲”》。 讲座中，邓教授首先对幼儿园制度建设以及建设的过程与方法用师生互动、生生互动的方式与学员们进行了深入的解读，再围绕幼儿园结合实际制定规章制度、制度的执行以及制度的完善展开了细致的讲解，最后用“制度建设不是钉子，不需要钉在人的心中，而是一粒种子，需要认真耕耘，默默发芽，制度的建设更体现在以人为本”总结了幼儿园制度建设的最高境界，达到“润物细无声”的最佳功效！ 幼儿园文学活动设计与指导策略 6月28日下午的讲座，由湖南第一师范学院学前教育专业负责人，学前教育系主任、幼教“国培计划”首席专家、湖南师范大学硕士生导师、湖南省学前教育学会常务理事——万湘桂教授主讲《幼儿园文学活动设计与指导策略》。 讲座中，万教授或引经据典、或引诗共读、或引题共论，把幼儿园文学活动教育与指导与通俗易懂、朗朗上口的儿童文学作品有机融合，把幼儿园古诗教学、诗歌教学的环节用“傻瓜流程”用轻松愉悦的授课方式倾囊相授给学员们！ 幼小科学衔接的三问、三答、三思 6月28日上午，湖南省军区幼儿园杨燕园长给我们带来了《以游戏为基本活动的幼小衔接试点初探——幼小科学衔接的三问、三答、三思》专题讲座。杨园长从厘清概念与意义，实施路径与策略，直击反思与启示三个方面来向我们讲述，让我们真正理解明白了什么是以游戏为基本活动的幼小衔接，又该如何科学有效的去实施。 通过学习，我们收获颇多。正如杨教授所言：“游戏是幼儿生命的底色，是幼儿主动探索未知世界的通道。在游戏精神充溢的时期，让幼儿回归天性，用淳朴的心灵感受游戏给予的强大力量，用生命的张力展开一个不可重复的童年，这将奠定一个人终身的心灵基座与精神底色，为童年的生命根性注入无限的活力。” 教师的初心与使命 6月28日下午，长沙市人民政府机关荷花幼儿园许江园长给我们带来了《教师的初心与使命》专题讲座。许园长娓娓而谈，向我们讲述着她动人的支教生活，从改善环境、调整课程、携手家长、带动周边到影响教师这五个方面的具体做法，让我们感受到教师这份职业的神圣与伟大。 从这次讲座中，让我们更加地明确了爱孩子与给孩子一个快乐的童年的初心与使命。正如许园长所说：“教师的价值是什么？教师的价值是是当你被孩子需要，当你想到我们现在就是给孩子希望的那个人，孩子这一辈子可能就因为遇到你、我一年或三年，这一生都不一样，这就是作为教师职业的尊严。” 心理减压放松，快乐高效工作 为科学舒缓教师职场压力，普及心理健康知识，帮助教师以专业的心理学方法应对压力，树立积极向上的健康心态，关爱自身心理健康，竭力创造和谐舒适、健康向上的美好工作环境，6月29日，特邀请了益阳市心理健康教育专委会理事长何义教授给我们带来关于《心理减压放松，快乐高效工作》心理健康专题培训。  讲座中，何教授用幽默的语言从教师职业的常见压力、压力下的身心反应等方面出发。结合各种案例、数据分析，深入浅出地分析讲解了面对工作压力、心理疲劳等负面情绪时，如何更好地进行疏导和化解，以及如何在工作中提升自身心理素质的技能和方法，帮助大家了解个人潜在的心理隐患、成因和调整方式。同时与在座的学员们开展互动，针对教师们的工作和缓解心理压力等方面问题进行解答，并给出了专业指导建议告诉老师们要有积极思维做一个积极的人。整场讲座内容专业丰富、氛围轻松、愉快，环节紧凑，学员参与度较高。 结业典礼 时光匆匆，岁月如梭。时间转瞬即逝，根据省教育厅《关于实施“国培计划(2021)”——江西省中小学幼儿园教师培训项目》由奥鹏远程教育中心承办“国培计划(2021)” 项目县幼儿园卓越教师省外深度研修项目落下帷幕。 随后，班主任朱美仙老师从实际出发给学员们寄予了厚望，希望学员教师们能做最好的自己。紧接着，宣读了优秀学员、优秀组长、班委名单，并颁发荣誉证书。 回首十天的国培学习，通过专家的讲座让老师们茅塞顿开，更新了教育教学理念，名师的引领为老师们指明了正确的方向，领悟了教育的真谛。相信参培的学员老师们将带着新的教育教学理念、宝贵的经验、沉甸甸的希望满载而归。相信在今后的工作岗位上，老师们定会把所学应用于教学，并带动更多的老师们一起将希望的种子播撒，带着教育梦扬帆远航。