创客教育，我们一直在路上——记2022年儋州市第一期普及中小学创客教育教师能力提升培训班

西华中心小学

为贯彻落实《国务院关于印发<新一代人工智能发展规划>的通知》（国发）〔2017)35号)和《教育信息化“十四五”规划》文件精神，进一步提升儋州市信息科技教师教学创新与实践能力，推动中小学人工智能教育的普及，为学校建设特色课程满足课后服务需要，儋州市教育研究培训院和儋州市科学技术协会联合举办“2022年儋州市第一期普及中小学创客教育教师能力提升培训班”。此次培训面向已经入选普及创客教育的实验学校，和全市即将开设人工智能机器人编程特色课程的学校。 　　 启动仪式 　　6月20日早上9点，2022年儋州市第一期普及中小学创客教育教师能力提升班在市教培院正式启动，参加启动仪式的人员有：儋州市教育研究培训院院长廖同云、儋州市科学技术协会主席汪文英、儋州市信息技术学科教研员刘其政，参训学校校长及参训学校选派的信息科技骨干教师，此次启动仪式由市教培院廖同云院长主持。 启动仪式第一项市教育研究培训院教研员刘其政解读《儋州市创客教育情况汇报与普及实施方案》 　　刘老师从儋州市创客教育发展两年来的历程、经验、成果与下一步计划做了总结。 刘老师首先汇报了6月11日我市参加第二十三届海南省学生信息素养提升实践活动情况，这次省赛我市参加的学校成绩可人、收获满满，这些成绩都是对老师和学生辛苦付出的肯定，也是我市创客教育的阶段性成果。 　　刘老师接着介绍了我市人工智能的发展之路，从2019年的调研、分析到决心发展；从2020年的儋州市第一届机器人竞赛到2021年的第二届机器人竞赛；从2020年7月的第一次组织教师培训到现在的第6次培训；从个别学校的参与到遴选出全市40所实验学校，我市的创客教育一步一个脚印的走到了现在。2022年，我们要开启儋州创客教育2.0的时代，我们不仅要对技术文化进行升级、对教育普及升级，还要对各个项目进行升级，刘老师说儋州创客教育要打造成儋洋一体化教育品牌，要走“研究创新、实验创新、实施创新”的路。 启动仪式第二项市科学技术协会汪文英主席解读《新形势下，如何提高青少年科学素质》 　　汪主席围绕《新形势下如何提高青少年的科学素养》做讲话。汪主席从课程前言、“十三五”期间我国公民的科学素质状况、“十四五”期间我国、我省、我市公民的科学素质状况及如何提高青少年的科学素质等四方面详细解读。 作为科技教师，我们全面了解了公民科学素质、新发展阶段科普工作和科学素质建设的重要性，也对我省、市十四五期间的公民科学发展目标有了清晰的认识，我们深知提高青少年科学素质刻不容缓。 提升科学素质，对于公民树立科学地世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力，建设社会主义现代化强国具有十分重要的意义。 启动仪式第三项 示范校代表经验交流 ——儋州市第二中学 　　儋州市第二中学朱鼎甲老师从学校介绍、创客工作推进及开展、阶段性成果等方面分享了本校机器人创客工作的开展情况。二中组建了一栋科技大楼、成立了专门的电教中心，从最开始的两三人到现在的十多人，从朱老师的分享中我们感受到了二中教师和学生对科技的热爱和积极向上。 启动仪式第四三项示范校代表经验交流——白马井镇中心学校 　　白马井镇中心学校黄炯老师针对本校的创客教育工作从创客空间的建设、主要工作、存在的问题及下一步计划做了分享。白马井镇中心学校的创客空间虽然不大，但是真正做到了麻雀虽小五脏俱全，让乡镇的孩子们沉浸在了科技的世界中。 启动仪式第五项儋州市教培院廖同云院长讲话 　　廖院长做了《打造儋洋一体化教育品牌——全省率先普及人工智能机器人教育实验》的讲话。廖院长表示市教育局、市科协和市教培院高度支持、高度协同开展人工智能方面的相关活动，我们要打造我市创客教育品牌契机，让创客教育普及面广、有成绩、真实施、有课题。 廖院长最后提出了近期目标：下半年开设人工智能、机器人特色课程实验学校40所，一年后，校校有创客教室、有独特的特色课程、教师能参与小课题研究。廖院长希望各个学校要重视科技活动，普惠学生，一起努力推进我市创客教育普及形成品牌特色。 　　此次培训的启动仪式圆满结束，46名科技老师即将开启为期两天半的“大餐”培训。此次培训内容包含平面图形与激光切割机应用、3D建模与打印、无人飞行器、智能创意设计与实践、少年硅谷比赛解读、人工智能机器人编程校本课程建设与实施等，可谓干货满满。 教师培训 培训内容一解读“少年硅谷”青少年人工智能教育成果展示大赛 　　6月20日下午，刘老师邀请到陈植鹏、汪树豪等项目老师对少年硅谷大赛的目的意义、赛事作品的要求及评分标准等细则进行了详细说明。 　　2021年9月，教育部批准中国下一代教育基金会举办第二届（2021-2022学年）“少年硅谷”青少年人工智能教育成果展示大赛，旨在推动全面实施素质教育，促进科技创新与教育相结合，引导学校培养学生科学素养和创新精神，激发青少年建设科技强国的精神。今年，这项比赛海南赛区的赛事由儋州市人工智能协会承办，这也反映了我们儋州创客教育的发展赢得了赛事组的认可。 本次“少年硅谷”青少年人工智能教育成果展示大赛属于国家教育部白名单赛事，比赛的赛项主题是“太空生活”，大赛目标是以“科技强国·未来有我”为主题，以“坚持立德树人，培养具有家国情怀、崇尚科学的好少年”为目标，彰显公益普惠风尚，助力深化教育改革、全面实施素质教育。 　　该项赛事突出人工智能特色，展示人工智能技术的应用，提倡自行设计和制作结构件，体现开源文化和工匠精神，并且考察学生团队的人工智能思维、科学素养、创新精神、工程设计及协作能力。3个小时的培训稍纵即逝，通过老师们认真的倾听和讨论，相信老师们都在心中定了一个小目标。 培训内容二3D打印技术 　　6月21日上午的培训内容是入门3D打印基础、体验3D设计实物。新洲镇中心学校谢文慧老师从3D打印技术的定义、3D打印软件的安装及软件的操作使用等做了详细的教学。 3D打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它与普通打印机工作原理基本相同，打印机内装有液体或粉末等“印材料”，与电脑连接后，通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成立体实物。 （上图为3D打印机） 　　老师们现场跟着谢老师的讲解展开了“焦头烂额”的练习，当以往认为“高大上”的机器真正走到了身边，老师们对知识的渴望、对技术的应用那是求知若渴。 （上图为老师们完成的3D作品） 培训内容三无人机飞行技术 　　6月21日下午，谢文慧老师对无人机的构造、遥控器的使用及图传问题等做了介绍以后，所有学员前往户外开展户外体验和实践。 　　所有学员分成四组进行练习，大家在谢文慧老师和陈韦忠老师的带领和协助下下一起交流、探讨、尝试飞行。当飞机平稳飞行在空中的时候，内心的激动溢于言表。 　　无人驾驶飞机简称“无人机”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机，或者由车载计算机完全地或间歇地自主地操作。 培训内容四激光切割机技术 　　6月22日上午，那大镇中心学校骆强升老师给我们培训激光造物。骆老师介绍了激光切割机的工作原理后就带领大家学习平面图形设计和立体图形设计，参训老师们现场学习现场切割，活学活用。 　　6月22日下午是老师们现场做作品的时间，大家都在抓紧每分每秒把学习到的内容消化成作品呈现出来。在那大第一小学雅拉校区李多祉老师的现场指导操作下，一个个惟妙惟肖的作品应运而生。 激光切割机是将从激光器发射出的激光，经光路系统，聚焦成高功率密度的激光束，激光束照射到工件表面，使工件达到熔点或沸点，同时与光束同轴的高压气体将熔化或气化金属吹走，随着光束与工件相对位置的移动，最终使材料形成切缝，从而达到切割的目的。 <h3 style="text-align: center">（上图为激光切割机）</h3> 培训内容五创意编程与智能设计 　　此次培训还有一些“新入门”的科技老师，为了让他们走进创客教育，市教培院刘其政教研员和儋州思源实验学校娄剑文老师对他们进行了创意编程与智能设计的普及和入门培训，力争让每位老师都学有所获，每所学校都普及到位。 结束语 　　三天理论+实践的培训，我们学习了解了激光切割、3D建模和打印、无人机、创意编程及智能设计等，每一种知识与技术都融合了科学+技术+工程+艺术+数学。虽然培训时间短、内容多，但我们深刻感受到了创客教育所考察的学生团队的人工智能思维、科学素养、创新精神、工程设计及协作能力正是科技强国所需要的能力，所以创客教育的普及和拓展、刻不容缓。