初见，你们懵懂天真 分别，已是翩翩少年 <p class="ql-block"> 岁月不居，时节如流。小学六年生活转瞬即逝，在安师大附校的两年更显短暂。随着六月毕业季来临，六(1)班的孩子们即将告别小学阶段。本学期无论是学业上还是心理上，孩子们都有很大的变化。作为班主任，在这特殊的学期里也更加关注每一个孩子。现将本期工作总结如下:</p> <p class="ql-block"><b>一、班队主要工作回顾</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.班会队会塑品行</span></p> <p class="ql-block">2.多方举措保平安</p> 防溺水系列活动 核酸检测 视力检测 <p class="ql-block">3.一日常规养习惯</p> 课间两操 排队取餐 听讲、作业 桌椅摆放 <p class="ql-block">4.多彩活动添快乐</p> 诗词大会 绿植评比 课本剧表演 学啦啦操 练习书法 社团活动 <p class="ql-block"><b>二、取得的主要成绩</b></p> <p class="ql-block"><b>三、存在主要问题和原因</b></p> <ul><li> 到了六年级，正值青春期，很多孩子心理有很大波动，同学们之间的关系也出现了微妙的变化，男女生之间更加的敏感。</li><li>其次就是贪玩的同学更加浮躁，似乎想抓住小学阶段的最后机会玩个够，学习不够上心。特别是复习期间学生们和老师之间的关系变成了“剑拔弩张”的感觉。每天进入教室，便感觉到沉重的压力，这种氛围非常让人焦虑。</li><li>我与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐心去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。</li></ul> <p class="ql-block"><b>四、今后班级管理工作的打算</b></p> <ul><li>今后我将努力提升自我素质，培养能力。</li><li>工作中我不断向有经验的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，及时向其他老师询问解决之道，积累经验。</li><li>多观察其他班主任处理事件的方法，积累素材，避免发生类似事件时手忙脚乱。</li><li>努力做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的辅助人。</li></ul> 结语 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 总之，班级管理是一种科学，需要我们不断地探究，及时地总结并发现规律，科学施教，有教有改;班级管理更是一种艺术，需要我们用心去感受，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，春风化雨，润物无声。我将致力于成为一名幸福的老师，并成就一批幸福的学生！</span></p> 临别寄语 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子们，分别不是结束，而是另一个开始；在下一站的列车，你会看到更高更远的风景。愿你们在未来的路途中找到你们人生的梦想，愿你们有成功的喜悦，也有失败后站起来的勇气！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p>