音体美展神韵激发“双减”新活力—灵武市第四小学特色校本展示

四小特色活动

灵武市第四小学一直秉承“文雅求知勤勉健美”为宗旨的办学理念，注重学校特色建设，切实落实“双减”政策，进一步丰富学生校园文化生活，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展和综合素养的提高。 我校长期开展美术、音乐、体育类特色校本课程，内容丰富多彩、形式独具特色的这些活动，引导学生走出课堂、发展兴趣、激发潜能。 美术类 一、软笔书法 中国书法是一门古老的艺术，也是我国四大国粹之一。她伴随中华文明的发展而发展。它的演变时刻散发着古老艺术的魅力，深受一代又一代人的喜爱。今天中华文化后继有人，中华艺术源远流长，瀚墨瑰宝万世飘香。在这里，我们将看到，书法艺术大放异彩。 　　二、硬笔书法 学习硬笔书法能培养自己认真负责、持之以恒、锲而不舍的精神。“字是人的第二仪表”，“字是一个人文化修养的内在表现”。一个人能写一手好字，是其修养和才气的凝聚，是其毕生拥有的一种幸福。 　　三、彩墨画 彩墨画特色校本课程，以传统水墨画和现代彩墨画相结合，激发学生热爱祖国传统文化为契机，在笔墨色的世界里体会概括的造型，毛笔的变化，酣畅淋漓的墨色，尊重学生的个性，鼓励创新，为四小艺术特色教育增光添彩。 　　四、水粉画 水粉班的孩子们用或稚气可爱、或大胆奔放、或细腻精致的水粉作品对平时学习成果进行了精彩展示。水粉课为孩子们尽情挥洒色彩，张扬个性抒发情感学习绘画技能，提供了良好的平台，给孩子们带来了许多意想不到的快乐和成就感！ 　　五、陶艺 陶艺的制作让学生都能实践体验陶泥的塑形和拉坯机的操作，从而感受中国传统文化陶瓷艺术的博大精深！ 　　六、剪纸 剪纸是中国传统的民间文化之一，我校剪纸校本课在继承传统的基础上，发扬创新，以“传承和创新，剪纸剪乐趣为宗旨”。一把剪刀，一张纸，剪出形态各异的人物；剪出栩栩如生的飞禽走兽；剪出活泼生动的花鸟虫鱼。孩子们在剪纸活动中，不但体会到剪纸的乐趣，同时也剪出了满满的希望！ 　　七、3D打印 3D打印是灵感创意诞生，在3D创意基础课程中，用绿色环保材料高温熔化。在这里，同学们逐渐具备了空间思维，丰富了想象力和创造力。 音乐类 一、巴扬 巴扬班丰富了校园文化生活，提高了孩子们学习音乐和乐器演奏的兴趣，吸引了很多孩子们的注意力，大家都非常想尝试和这个新乐器做朋友。瞧，我们的合作有多快乐…… 　　二、管乐合奏 管乐合奏校本课程可以让孩子的审美观、思维能力、心理方面的能力得以提高，精神财富得以增加，管乐合奏能够增强学生的合作意识！ 　　三、戏曲 作为“戏曲进校园”市级示范校，灵武市第四小学始终将戏曲传承与学校教育深度结合，以戏培智、以戏怡情、以戏尚美，形成了浓厚的戏曲文化传播氛围。 通过戏曲社团培养学生对戏曲的艺术兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承和弘扬优秀的民族文化。将戏曲文化特色化，将“戏曲进校园”活动与学校文化相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。 　　四、古筝班 为积极推进素质教育，营造健康向上的育人环境，培育学生健康、乐观的生活情趣，提升我校学生的审美情趣和艺术素养，让每一颗心灵都快乐幸福的成长，学校为学生搭建自我展示的平台，组建古筝兴趣小组。 　　五、舞蹈班 舞蹈是受许多学生喜爱的艺术形式我们利用课余时间定期训练，每周2次，通过舞蹈教育，不仅使学生了解舞蹈艺术，并且使其形体、行为、举止、性情等方面，得到良好规范，影响他们一生。着眼于学生的审美情趣、创造能力和创新意识的提高，强调学生对所学知识技能的运用、体验的获得和能力的形成。 　　六、合唱班 “梦之声”合唱团开办以来，培养了许多优秀的演唱人才。合唱团分为高段组和低段组，这些孩子们都是从各个班级层层选拔出来的优秀孩子。平时教学以训练孩子的演唱姿态、气息、节奏，以及声音的训练，提高学生的演唱能力，丰富孩子们的课余活动，更好的服务于教学。 体育类 一、轮滑 轮滑是一种轻松有趣、可以长时间进行的活动，它和游泳一样都属于低冲击、全身性的有氧运动，很利于身体健康。可以促进大小肌肉的协调性，增进平衡感和专注力。“跌倒”是每个轮滑初学者的必经过程，跌倒对学习轮滑的孩子来说也是一种“练习”，因为玩轮滑的孩子不会把跌倒当成是一种失败，反而会急着爬起来继续玩，在“跌倒”与“爬起来”之间，渐渐地会让孩子产生对“挫折”的抗压性，日后对于各种竞赛的输赢也就不会有太大的得失心，这是轮滑给予孩子最好的生命教育。 　　在学习轮滑这个过程中，学生学习到的不仅是轮滑的技巧，更重要的是可以培养他们克服困难的勇气，享受坚持和努力带来的快乐。 　　二、兵乓球 我校依托得天独厚的校本资源开设了多项体育校本课，乒乓球更是首当其冲的一项。 　　乒乓球可以学习激发学习性趣，在游戏中学习基本动作。首先激发学生的学习愿望，让孩子在家中观看比赛录像资料，接着在实地教学中分别学习乒乓球正确的握拍、站姿（蹬腿、转腰、收小臂）以及原地颠球，对墙击，抛球，发球，教练喂球，同学间的练习，在此基础上开展自由练，计时颠、计数颠、接力颠，尽现有条件进行多球训练，进一步掌握各种动作要领，引导学生进入实战的初级阶段，让学生既掌握乒乓球运动的要领，又能领略到在游戏竟赛中的挑战成功和快乐感，以此达到进一步激发和巩固学生学习的动机和学习性趣。 　　三、篮球 篮球校本课程涵盖了跑、跳、投、传、运球等多种形式的内容，通过篮球训练能培养孩子们勇敢、顽强、果断等精神，将自身融集入体中，从而培养孩子们集体观念，团体协作意识。促进孩子们的身体生长发育、提高运动技能、保持身心健康、培养兴趣，为终身喜爱体育运动奠定基础。 　　四、排球 通过排球校本课程的学习，使学生了解排球文化，掌握排球基本技术和基本理论，提高学生的身心健康，并能运用适宜的方法调节自身的情绪，改善心理状态，克服心理障碍，并培养良好的体育道德和团队协作精神，正确处理竞争与合作的关系，同时可以制定排球运动练习计划并能够指导排球运动的教学与训练，具备组织和参与排球竞赛的能力。 　　五、足球 首先，通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，学生在游戏中享受足球运动带给自身的快乐。其次，通过直接清楚的示范并讲解。最后，让学生自己完成技术技能练习。练习后，组织学生做1对1的过人练习，3对3的比赛或5对5的比赛，引导学生在比赛中运用所学技术！ 　　六、羽毛球 首先以激发学生兴趣为主，通过学习握拍、站法、挥拍、原地发高远球、原地颠球等基础动作。为了让学生不感到闷，调动学生的积极性，利用游戏，竞赛等方法，使学生在娱乐中学会技术，掌握动作要领。其次针对有基础的学生，主要是利用教练喂球，竞赛的方式进行组织练习，比如在规定时间内看谁颠球的数量多，一对一进行比赛，输的同学要换人等，这样学生的积极性就比较高，进步也比较快。 　　通过羽毛球练习，能让学生身体素质得到提高，运动技能得到发展。 　　灵武市第四小学校本特色活动的展示，彰显了我校学生昂扬向上、积极进取的精神风貌，促进了学生们之间的有效交流，营造了浓厚的校园文化氛围，为学生们的校园生活留下了浓墨重彩的童年记忆，为灵武市的基础教育做出了榜样。