“优质课堂，一路成长”——鹤鸣山小学一年级组优质课活动

🌸

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了进一步推进“双减”工作，积极深化课堂教学改革，优化教学手段，整体提升教师队伍的素质，全面提高学校教学质量，促进教师专业化的成长。我校一年级组开展优质课展示活动。 课堂展示 　　胡莹老师执教的是《咕咚》，胡老师借助图配文引导学生理解课文内容，组成一副连环画。教学“熟”“象”时，采用出示篆书的方法帮学生识字。让学生很快记住，同时感受祖国语言文字的美好。 　　杨敏⽼师执教《咕咚》，他用游戏方式进行导入，让孩⼦们⼀边模仿声⾳，⼀边加上动作。所举动物都是常见的。所以孩⼦们学的开⼼做的⾼兴，⼀下⼦调动起了全部孩⼦参与课堂的积极性；杨⽼师抓住⼀年级⼩朋友喜欢游戏的⼼理特征，⼜根据低年级学⽣认知事物的特点充分利⽤课⽂插图，图⽂结合，帮助学⽣理解课⽂内容。 　　朱妍老师执教的《动物王国开大会》，朱老师先引导学生找出狗熊一共下了几次通知，通过反复朗读，分角色朗读三次通知的内容，得出播报通知的时候，时间，地点说清楚是很重要的。最后，在大家的帮助下，狗熊播放了一条完整的通知，这次大家都听懂了。 　　罗丹莉老师执教的是《棉花姑娘》，她重点放在指导学生读好对话的语气上，指导时，以范读和领读为主，从而激发孩子们有感情的朗读课文。引导学生把自己当作课文中的角色去感受，去想象，去体验，使他们心理得到满足。通过学习使得他们懂得要保护鸟类和益虫。 　　宋慧君老师执教的是《小壁虎借尾巴》，这是一篇识字教学，宋老师通过，初读课文，自由朗读等多种形式的朗读，来激发孩子们识字兴趣。通过记偏旁的方法来拓展学生的识字量。做到字不离词，词不离句循序渐进的学习方法。 　　邓国林老师执教的《咕咚》，环环相扣，课堂节奏明快，学习气氛浓烈。在邓老师的带领下，学生训练有素，参与感强，配合积极，学习任务开展得有条不紊。 集体听课 　　　“研而不教则空，教而不研则浅。”开展真教研，解决真问题。老师们积极听课，取长补短，使课堂教学研究更具有意义。 　　“一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。” 课堂永远是一个动态的存在，探索不同的教学方式，教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。此次活动不仅为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台，同时也有效推动了我校课堂模式向专业化，精品化发展，让鹤小课堂充满生机！