<p class="ql-block"> 为进一步落实海南省教育厅关于中小学教育教学的四个《常规》，总结和交流教学教研常规管理工作的做法及经验，加强教育教学管理，提高教学质量。根据我市中心教研工作计划，教研室对全市各小学的教学教研常规工作进行抽检评估。教学常规检查工作第二小组根据实际情况，于2022年6月20-21日，先后对四更中心学校、第六小学、公爱农场中心学校以及板桥中心学校的教学常规工作进行抽检评估。检查项目有常规自查、计划、教案、授课、课外辅导、资源管理等12项内容。检查程序和内容包含随堂听课、查阅相关材料、访谈师生、召开反馈会等。</p> 第一站 四更中心学校 <p class="ql-block"> 6月20日上午八点半，在局里开完常规检查部署会后，第二小组成员便匆匆出发四更中心学校，拉开本次教学常规检查工作的序幕。</p> <p class="ql-block"> 小组分工有序，大家各尽其责，忙而不乱，并现场量化评分及填写教学检查评估表。</p> <p class="ql-block"> 11点50分，四更中心学校全体教师在多媒体教室参加了反馈会。反馈会由梁东主任主持，检查组成员都逐一对所检查的项目进行如实反馈，并提出了相应的建议。</p> 第二站 第六小学 <p class="ql-block"> 下午2:30分，检查小组如期来到本次检查的第二站——第六小学。</p><p class="ql-block"> 来到学校多媒体报告厅，吸引大家眼球的是摆在课桌与地面上的一摞摞练习册与作业本，它们犹如一道美丽的风景线，又似屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，那般暖心。</p> <p class="ql-block"> 检查过程中，有交流、有探讨、有共鸣……一切皆为工作。</p> <p class="ql-block"> 下午17:00，检查工作结束后，校方通知没有课的教师参加了反馈会议，会上，王远剑校长特别强调，人人必须从我做起，从现在做起，带着问题，立行立改。 </p> 第三站 公爱农场中心学校 <p class="ql-block"> 6月21日一早，迎着朝阳，伴着晨曦，第二检查小组再次出发，来到公爱农场中心学校，分工依旧，各有所忙。</p> <p class="ql-block"> 结果反馈是检查评估过程的必要环节，也是促成学校整改提高的必经之路。检查过程中，梁主任采用边查边反馈的方式，及时准确的指出问题，并对今后的教学工作提出了不少具体而中肯的建议，让该校管理人员深受启发。</p> <p class="ql-block"> 11:10分，该校没有课的老师参与了反馈会。反馈会上，梁主任首先对公爱农场中心学校风貌的可喜变化给予肯定，其次，如实反馈仍然存在的具体问题，最后，梁主任希望公爱农场中心学校在未来的发展过程中，百尺竿头，再进一步。</p> 第四站 板桥中心学校 <p class="ql-block"> 结束了对公爱农场中心学校的检查工作，检查小组又马不停蹄地赶往板桥中心学校，13:31分就提前到校。到校后，王盛坤教研员与符娇老师看到一摞摞的练习册与作业本，顾不上小憩，立马投入工作，精神可嘉。</p> <p class="ql-block"> 我们每到一处，都认真审视学校教学常规工作的宏观管理和各个具体细节，检查组的问题反馈和整改要求更是毫不含糊，并要求校方尽快整改。指出学校教学常规管理及其材料归档工作必须实现制度化、常态化、规范化。</p> <p class="ql-block"> 反馈会中，针对校方存在的问题，小组各成员如实陈述，对于个别教师存在的问题，也及时与当事人沟通，以便促成有效整改，这是我们开展教学常规检查的出发点和归宿。</p> <p class="ql-block"> 众所周知，加强教学常规管理是提高教育教学质量必由之路，而教学常规管理本身就是一篇永远也做不完的文章。因此，怀着教书育人的初心，履行提高东方教育质量的使命，我们将在未来的工作中，不断探索创新，把我市的教学教研管理工作做细做实做好，竭尽全力把我市中小学的课程改革事业推向新的高度。</p>