<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">“凡是儿童自己能够做的，应当他让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想” 。 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">—— 陈鹤琴</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”，游戏是幼儿的天性，是幼儿的主要活动形式之一，而自主游戏是最能体现童真童趣的游戏形式。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">为了遵循儿童身心发展规律，持续尊重儿童的原有经验和发展差异，关注儿童发展的整体性，我园以“蓝星国际”自主游戏为基本活动，在游戏中培养有益于儿童终身发展的良好习惯和能力，促进幼儿身心全面健康地发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 为进一步优化我园“蓝星国际”自主游戏活动，引领我园更好地开展自主游戏的实践与研究。2022年6月21日，特邀请陕西学前师范学院王怡教授来园实地观察指导自主游戏开展工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 在我园教研主任满赟老师的引导下，王怡教授走进班级，实地观察各班级特色区域环境创设以及正在进行的区域游戏活动，分别对各年龄段区域设置、幼儿的游戏水平和老师的指导水平进行全面的了解，同时，满赟老师也将我园目前游戏中“如何在游戏中最大化体现幼儿自主性，推动幼儿游戏深度发展能力”的困惑与王怡教授讨论交流。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">参观结束后，王怡教授就我园目前开展的自主游戏现状做了简要点评，首先对于幼儿的游戏状态给予了高度好评，同时针对我园开展自主游戏中存在的困惑提出了切实可行的指导建议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">王怡教授指出：游戏是为了满足幼儿内在的需要，而不是为了得到外在的奖励而表现，在切实保证幼儿园游戏活动的自主、自发性，充分发挥自主游戏对幼儿发展的独特价值的同时，还应进一步挖掘幼儿游戏行为背后隐藏的更有深度的教育价值，遵循以幼儿为主，教师为辅的原则，引导幼儿在游戏中尝试自己发现问题、解决问题，通过实践-反思-分析-改进-再实践的的行动中不断优化提升幼儿游戏经验，推动幼儿游戏深度发展的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 从游戏理念的解读到指导方法的运用，王怡教授帮助我园解决了心中的疑虑，为我园自主性区域游戏后续活动的开展提供了更广泛的思路。相信我们的“蓝星国际”自主游戏能重新启程，让游戏变成快乐的学习，用游戏点亮孩子的童年！</span></p>