切磋复习之法，博取百家之长——北海新区小学数学复习策略及试卷命题策略专题研讨活动

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水木无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击乃生灵光；工欲善其事，必先利其器； 万物竞生长，美好皆可期。在这充满诗意的季节里，为了提升复习效率，做好2022年数学复习备考工作，交流复习课堂模式，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，研讨总复习策略，积极推进“双减”政策的落实落地，结合当前疫情防控要求，2022年6月21日，“北海新区小学数学复习策略及试卷命题策略专题研讨活动”在北海第一实验学校举行。 活动安排 一人不成众，独木不成林。一花开放不是春，百花齐放春满园。为了集思广益学生受益，博采众长教学相长，本次培训会，针对即将到来的数学期末考，分“微培训”、“微论坛”、“微分享”三阶段进行，形式多样。 微培训 张富强老师，山东省优秀教师，多次在市级教学比赛中执教优质课、观摩课。一直致力于小学数学教学及命题研究，现任滨州经济技术开发区小学数学教研员，因为工作原因不能来到我们教研活动的现场，所以为大家做线上培训。 张老师从复习教学的价值、复习教学的模式、复习教学的策略三大方面入手，对命题的剖析，让我们明确了试题命题的结构特点和命题方向，并为我们提供了操作性强的策略与技巧。 借助思维导图，可以把数学教学中不同的知识点形成有效的知识网络。思维导图是一个直观、有效的学习思维工具，是大脑思维模式的形象化体现，以其图文并茂、简洁美观的特性，能够利用形象思维把学生带到有意义的情境中，激发学生对创造的强烈愿望，提高想象空间，发散思维。 “教学是栽活一棵树，复习过程是育好一片林”，这句话充分说明了复习的重要性。复习课作为小学数学课堂教学的一种重要课型，上好复习课关系到教学质量的提升和学生综合素质的发展。复习是重复与练习，但绝不是机械的重复与简单的练习，要重出重难点和易错点，练出能力，才能达到温故知新的目的，张老师向我们传授了新型的复习课模式:五学:导学→独学→群学→展学→测学三差:查独学、查展学、查测学。 微论坛 为了更好的探讨交流，微论坛分三个学段分别进行，所有教师结合任教年级作命题分析交流，由三位主持人针对命题，谈一下复习的策略，所有教师针对任教年级学生学习情况挑选典型例题，从设计意图，考点分析等多个方面进行解析。 张俊刚老师精准把握学情，高效衔接教学，从复习策略和试卷命题分析两部分入手，有针对性地实施分层辅导、分层作业、设计个性化学习活动等。认真对学生平时的学习质量进行评估，科学合理调整复习计划，完善复习方案。 整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对接下来数学学科该如何复习进行了探讨。 　“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”本次微论坛会如一场甘霖，让全体数学教师受益匪浅。通过本次交流分享会，数学教师从思想上，技巧上，理论上都有了新的感悟。 微分享 李希凤老师与大家分享复习的那些事，详细讲解了小学数学复习课的基本要求，对模拟测试作出安排，并提出复习的三大原则:一、针对性原则二、系统性原则三、针对性原则 活动总结 教育集团张如军校长也来到会场，为我们解惑答疑。张校长明确了复习课的要义，四种复习模式:<ol><li class="ql-indent-1">单一复习(针对某一知识点的单独复习)</li><li class="ql-indent-1">多项复习(多个重点知识点的专项小综合复习)</li><li class="ql-indent-1">统整复习(数学大概念理念下的整合)</li><li class="ql-indent-1">综合复习(建立在整个教材体系下的复习)</li></ol> 走进数学，慧眼捕捉万千世界；重温九章，巧思成就几何人生。通过这次数学复习研讨会，为小学数学的教学与管理注入了活力，具有前瞻性和科学性，为孩子们的成长插上羽翼，为教师的专业成长提供丰厚的沃土。学校领导的鼎力支持，全体老师团结协作，定能在疫情这个特殊时期，给北海的教育交出一张满意的答卷。让你我共同携手，奋力拼搏，砥砺奋进，逐梦前行！