<p class="ql-block">🕰时间像飞鸟🦅，</p><p class="ql-block">⏱滴答滴答向前跑✨，</p><p class="ql-block">🌻我们图书馆幼儿园大班的小朋友马上就要进入小学啦💒，</p><p class="ql-block">别担心💕，别着急，</p><p class="ql-block">💞幼小衔接，我们共同牵起孩子成长的时光💕</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的趣。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”前书写是为幼儿将来写字而做的准备工作 ，可以培养幼儿触觉及手部肌肉运动的控制力。</p><p class="ql-block"> 幼儿园的前书写活动是孩子正式书写的必经之路，我们可以把前书写活动理解为:幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。</p> <p class="ql-block"> 孩子们用图画和符号表现事物或故事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “前书写”是在幼儿教育领域涌现出来的一个全新词汇，其意义是指幼儿所进行的非正式的书写活动。</p> <p class="ql-block"> 📜名字，是一个人的符号，也蕴含着很多教育契机，孩子们现在已经能熟练写出自己的名字✏，对于自己姓名的字体结构也有一定的认识，同时对于姓名的含义也有不同的思考🌻，孩子们发挥创意，把自己的名字画成一幅画🌺、设计成名片📃，用“前书写”的方式玩一玩名字的游戏，增强孩子们书写的兴趣和能力，丰富前书写经验。💕</p> <p class="ql-block">💕在幼儿园阶段，前书写的任务主要是掌握正确的握笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block"> “前书写”活动与“正式的、系统的书写”有着原则的区别。“年龄在2～5岁间的儿童所进行的模拟书写尤其如此，它经常掺杂着潦草的笔迹、奇怪的线条和随意安排的可识别的字形，很多儿童书写的东西常常与特定的场景紧密地联系在一起，只有在这些场景之下才可以被阅读和理解。”前书写是幼儿进行的一种非正式的书写活动，或者说是一种口头语言的伴随物，和口头语言一起用来与周围人交流思想和感情。我国学者认为：“前书写是学龄前儿童以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具，通过画图和涂写，运用图画、图形、文字及其符号，表达信息、传递信息，与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动。</p>