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【学前教育宣传月】幼小衔接，我们在行动——大田县文江中心幼儿园学前教育宣传月活动总结 　　为进一步落实《教育部关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，积极响应省、市、县各级学前教育主管部门发起的学前教育宣传月活动倡议，结合学前教育宣传月主题——“幼小衔接，我们在行动”，文江中心幼儿园立足园情实际，扎实开展第十一个学前教育宣传月系列主题活动，切实做好幼小衔接工作。 高度重视专题宣传 　　我园高度重视学前教育宣传月活动，召开专题工作会议，部署审定学前教育宣传月活动日程和要求，分工合作，积极配合，切实推进宣传月工作。 幼儿园通过班级微信、美篇、宣传海报推出“幼小衔接，我们在行动”专题推送，有效运用信息传播资源，持续加大幼小衔接工作的宣传力度，不断增强我园幼小衔接工作的社会影响力；教师及时将幼儿园开展的活动在班级群转发、推荐幼小衔接资源，供家长阅读学习，减轻家长焦虑的同时为家长答疑解惑。 专题研讨助力衔接 　　我园通过幼小衔接调查问卷，聚焦幼儿、教师及家长关心的问题，展开一次又一次的思维碰撞。全面架构、审议幼小衔接主题课程，立足于幼儿园实际，充分挖掘园内外资源的内在教育价值，让游戏成为幼小衔接课程内容与实施的黏合剂，以我园四大名片为载体，设计丰富多彩的活动，做好幼小衔接的准备。 双向奔赴走进小学 　　我园与文江中心小学联手开展“参观小学”活动。孩子们通过观看升国旗、校园文化、近距离体验小学生课堂，与小学老师沟通，知道小学与幼儿园的异同及如何做一名小学生等，激发对小学生活的向往与憧憬。 身心准备生活准备 　　生活中，幼儿园开展了极具特色、丰富多彩的主题探索活动：夏季采摘亲身劳动体验、一起说画我心中的小学、大家比一比我会做、我能行、玩转传统游戏强身健体、安全大演练增强自我防护等活动，为幼儿、家长做好“入学”准备，奠定良好的衔接基础。 社会准备 　　幼儿从幼儿园进入小学，这是角色的转换与挑战，更是一种全新的旅程与体验，学习任务量增多，时段区分明显，学习内容与方式也发生了变化……因此，在幼儿园阶段培养幼儿的任务意识，有助于幼儿形成完成任务的基本能力和责任感，减小幼小衔接的“坡度”。 学习准备 　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程中的一个重大转折。幼小科学衔接要充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，才能帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为进入小学学习做好准备。 多维主题智慧成长 　　根据教研成果及各班孩子的实际需求，大班教师充分利用一日生活，进行多维度的主题活动。孩子们在生活化、体验式交织的活动中，乐玩、“慧”玩，玩中成长。 　　体验制作美食的乐趣，增强动手操作能力及成就感。 　　在“竞选班干部”主题活动中，提高语言表达能力，建立自信心及责任感，激发对班集体服务的愿望。 　　和爸爸妈妈共同游戏、制作手工。 　　在“我是时间小主人”主题活动中，对时间的概念逐渐清晰，不仅懂得了珍惜、遵守时间，更拥有了自主规划时间的能力。 　　学前教育宣传月即将落下帷幕，但幼小衔接活动没有终点。我园将继续以幼儿为本，充分尊重幼儿的发展规律，从小班着手，建立有效协同机制，形成科学衔接的教育生态，长期、连续、有效地进行衔接工作。让教育回归本真，让童年更加快乐。