幼小联动体验课 科学衔接助成长 ------暨实学校送课入园系列（十九）

暨大附属增城实验学校

孩子

老师

小学

学习

体验

小朋友

习惯

幼儿

暨实

墨成

科学进行幼小衔接激发孩子学习兴趣，培养良好学习习惯，帮助孩子适应小学生活。心理准备——关注幼儿情绪变化，激发幼儿上小学的热情；能力准备——培养幼儿注意力、倾听能力、交流能力；习惯准备——帮助幼儿逐步养成良好学习习惯。6月21日暨实学校老师应邀来到合美湖山幼儿园，给学前班小朋友带来小学课程体验。让孩子们对小学学习生活提前了解，消除对小学的陌生感。暨实老师引导小朋友们养成积极主动、认真专注的学习习惯，培养充满好奇、敢于尝试的探索能力，培养乐于想象和大胆表现的创造能力，养成正确的学习姿势、良好的阅读习惯，做好小学阶段素质准备。孩子们在观察、聆听、体验中收获满满，深切地感受到小学学习多姿多彩，激发对小学生活的憧憬。

金星班

吴小花老师为大班小朋友带来一堂别开生面的英语体验课，运用生动的教学法——故事、游戏、表演，在活动情境中进行英语教学，强化口语训练，就连平时比较胆小的孩子，也能大声地跟着老师念单词了。灵活多样的教学让更多的孩子愿意张口，愿意跟老师玩游戏了。在英语课堂上每个孩子都会争相抢答，孩子们学习英语的兴趣越来越浓厚，锻炼想说、敢说、喜欢说的语言表达能力。通过寓教于乐的英语教学，孩子们体验到英语课堂的趣味性。

水星班

黄翠玲老师执教音乐课《十个小印第安人》，创设情境展开教学。教学遵循小朋友的年龄特点，用卡通的画面、简练的语言、活泼的游戏和律动创设生动美好的故事情境，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发孩子们学习兴趣。学生在聆听、感受、表演等多种形式的活动中感受音乐，学唱歌曲和旋律，享受快乐。黄老师老师在课上设计了游戏环节：“小手小手拍起来”，让孩子们在律动中学会歌曲，“听唱结合，听辨模仿”调动孩子们积极参与，让孩子们边玩边学，提高了他们学习的积极性，保证了课堂教学效果。

木星班

陈畅老师就带大家走进缤纷的美术乐园，感受美术课的乐趣，让孩子们从小拥有一双发现美的慧眼！把平常的吸管、棉签变成画具，用吸管吹墨成梅树的虬干，棉签点染颜料成为梅花，变魔术一样出现一张栩栩如生的吹墨画，孩子们看呆了，纷纷鼓掌。孩子们跟着老师操作，一步步动手，动嘴，动脑。用吸管吹墨作画，他们大胆探索色彩搭配的基本方法，自由地表现自己的想法，制作出自己喜欢的梅花，体验到吹墨成画带来的乐趣。通过老师的指导，孩子们很快熟悉了材料的特性，制作出与众不同的作品。梅花变得五彩缤纷，各式各样，充满了童真童趣。

月球班

吴老师通过family的歌曲引出Family这个词，再给孩子们讲英语绘本故事，学习father,mother, grandpa, grandma, me，玩slap游戏记忆新学的单词，孩子们能输出This is my mother.的句型，最后通过情感教育，引导孩子们说出I love my family。活动过程中，老师运用PPT和精心准备的教具，让大班孩子们学习了英文单词。老师及时提醒孩子上课要端正坐姿，有事先举手，上课认真听教师讲课，积极思考，响亮回答教师的提问，逐渐帮助孩子养成良好的学习习惯。你看，他们多么认真，多么专注！从他们开心的脸上，已经喜欢上小学英语课了。

地球班

陈老师老师带着阳光般的微笑走进班级，用悦耳亲切的声音和孩子们交流，先让孩子们知道小学生是如何上课、如何听课的，并告诉他们上课时的正确坐姿及举手姿势，孩子们兴趣盎然，学得有模有样。陈老师引导孩子们把注意力放在梅树的外形上，然后用吹墨成不同的枝干，鼓励孩子们大胆表达，点染梅花，体会绘画的乐趣。孩子们吹出各种各样的梅树，陈老师给予耐心指导。孩子们掌握了涂色方法，提升了线条的运用能力，展现出了一幅幅生动有趣、创意十足的作品。

本次小学课程体验充分体现科学性和趣味性，助力孩子入学第一步，形成正确的入学动机与学习态度，为他们进入小学，成为一名合格的小学生奠定坚实的基础。风起正是扬帆时，迎着朝阳，奔向未来。孩子们顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡，真正做到幼小衔接，科学有度。