小渔村诗史班13－14讲作业评阅

金仙

诗史班13－14讲作业评阅 小渔村诗史班13—14讲评阅老师安排：关睢组10份1-3 曾经沧海老师（已评）4-6 边塞戈壁老师（已评）7-10 挂光阴的故事老师（已评）蒹葭组16份1-4 风采老师（已评）5-8 两棵树老师（已评）9-12 凤舞老师（已评）13-16 绿化树老师（已评）子云组16份1-4 老晕子老师（已评）5-9 清雅人生老师（已评）10-13 宁静致远老师（已评）14-16 提笔从心老师（已评）采薇组13份1-3 枭老师（已评）4-6 寻觅老师（已评）7-9 雪舟老师（已评）10-13 蓝色星空老师（已评） 关睢组10份一、1-3 曾经沧海老师1、关雎26- 梦曦商鞅一生竭力法推行，富国强秦助霸成。岂料才高无妄死，廿年功过任人评。曾经沧海点评：起句写商鞅推行法制，承句承接自然，写商鞅的功绩；转句写商鞅的死出人意料；合句议论，“千秋功罪，谁人评说？”起承转合联系紧密。结构合理。2、关雎组 21河北一叶商鞅功过从容脱魏自由身，变法成功助大秦。只为贪功疏德后，横遭车裂醒余人。曾经沧海点评：起句写商鞅成功的从魏国逃脱，免遭杀身之祸。承句写逃到秦国，帮助大秦，使大秦成为当时的强国。转句写商鞅由于居功自傲，得罪一大批人，最后遭到车裂的下场。警示人们要急流勇退，谦虚谨慎，如老子所说，“功成身退”最好。3·七绝·商鞅变法关雎20～杜若当际强秦势可观，利民富国是何难。苍生设定为棋子，变法革新赢一盘。曾经沧海点评：构思独特，另辟蹊径看待商鞅变法。起句写秦国当时势不可挡，承句说明商鞅当时变法有多难。暗示対商鞅的赞颂。转句感叹，老天爷早就设定你是一颗棋子，过河卒子。合句顺承，得出结论：你最后赢了。“苍生”是百姓。生改天。歌颂商鞅改革成功。诗脉很连贯。二、4-6 边塞戈壁老师4.关雎17-王怀君商鞅满腹经纶货帝王，苦谋变法勇担当。三年初试黎民拥，廿载长行社稷强。有幸顺流辉史册，无私逆境赋新章。御民五术今人恼，瑕垢难遮美玉光。评：律从历史的眼光中肯地评价了商鞅。中二联收放还可以，最后一联总结。表达流畅。5.关雎29-小学生商鞅变法官拜大良造，计俘公子卬。论功堪奖励，扩土又开疆。力废井田制，促耕农户忙。投秦当重任，除弊始兴邦。评：起句赋笔描绘，中二联灵活，概括性强，尾联回扣首联。但首字平仄比例失调。6.五律•商鞅变法关雎09-非也幸得秦公用，图强变法成。外攻疆土拓，内废井田耕。国力雄称霸，民心惠爱声。凭功谁可比，史册颂英名。评：起句点题，中二联收放自如，尾联自然，但没有回扣首联。个见。三、7-10 挂光阴的故事老师7.七绝.商鞅关雎15-黑土怀才被弃遇秦王，自此中华有始皇。变法应为今古事，从来固守国遭殃。问好诗友，这首诗就商鞅本人描写，写的笼统。起承是写商鞅因为遇到了秦王，才华才得以施展，因此秦国也开始壮大。后两句主要是说随着社会的变化，原有的也在不断的更新，所以不论什么事都要随着社会的发展而进步。8谢春池.商鞅变法文/关睢07～独舞良造商鞅，变法十年言数。孝公思、明情醒悟。赏金耕战，废井田分户。立信诚、将强民富才谋分步，立信法规施措。国人欣、明刑治恶。家邦人足，保天朝温煦。建新制、奠安基础。问好诗友，这首词从经济上，政治上，军事上来描写变法的，语言朴素，含蓄内敛。过片衔接自然，逐层深入。9.西江月.商鞅变法文/关雎08-梦缘难得孝公信赖，且将变法掀腾。井田废止奖农耕。县制古今通定。民众何曾欣喜，大秦就此繁荣。弹藏鸟尽未虚惊。史上留名示警。问好诗友，这首词全面的概括了改革推动了秦国社会的进步，促进经济发展，同时壮大国力，实现了国富民强。10七绝 · 卫鞅变法 文/客居幽谷卫人年少未堪用，春国招贤正是时。迁木赏金施巧计，推行法则不相疑。问好诗友，起句介绍，承句继续深入。专合一步到位。有点既面，用立木取信这个故事来反应商鞅变法。 蒹葭组16份一、1-4 风采老师1.读《资治通鉴》•商鞅变法文/芳公子南门立木赏黄金，新法欲施堪苦心。国富兵强终有日，中原同奏大秦音。风采浅评，问诗友好！平仄韵律基本无误，符合作业要求，立意点还是不错的，合句若再提高一下意境，通篇读下来就好多了，历史典故题材的诗，尽量抓住某一个点，以点带面就好（个见勿怪）2.鹧鸪天·读《资治通鉴》商鞅变法文/蒹葭02-熈合嬴氏衰微图自强，求贤令下得材良。城门移木立诚信，举国修规明典纲。轻商贾，重农桑。大秦帝业露雄光。尸分五马烟云散，谁复踌躇论得丧。风采浅评，问诗友好！“丧”此处该是平声阳韵，感觉还是换个韵字的好，通篇读下来感觉还是挺好的，对仗还算不错，尾句略有瑕疵，再揣摩一下会更好！（个见勿怪）3.五律•商鞅变法文／一凡临秦谋革俗，徒木赏开权。治税军功立，分封保甲先。强兵雄六国，变法独千年。祸福争讥鞅，沉浮史上篇。风采浅评，问诗友好！平仄基本无误，通篇读下来，意境还是不错的，对仗联略感牵强，历史典故题材的律诗，这样写已经不错了，若果改成七律或许会好一些，字少了感觉意境铺不开，读起来有点绕口不是很顺畅（个见勿怪）4.七绝•读《资治通鉴》商鞅变法蒹葭03二顷田废井农耕享有田，争驰战地奖勋贤。忠君变法强怀路，愤叹盈多镜史篇。注：废井：是商鞅变法中废除井田制，让耕者种田交赋税。风采浅评，问诗友好！平仄韵律无误，符合作业要求，历史了解的不错，通篇读下来感觉还是不错的，转承句略有瑕疵，“强怀路”“镜史篇”颇费解，可再揣摩一下，感觉还是词句的锤炼欠缺，加油！（个见勿怪）二、5-8 两棵树老师5.七绝.读《资治通鉴》.商鞅变法文/蒹葭1-清风雄辩彰扬战众臣，法行十载备艰辛。强兵垦化终兴国，天下纵横谁与秦。树评：前面三舅的铺垫都很好，后面一句的结尾还不够有力。纵横，无论是指当时的战略还是指横行都不都切啊。6.水调歌头·咏《资治通鉴》商鞅变法文/蒹葭28-竹山濮邑多才俊，卫鞅习刑名。无缘梁惠西去，秦主用其能。徙木咸阳立信，重奖耕田力战，废世禄公卿。贵族谁违制，治罪不留情。十年后，官民富，米仓赢。孝公强霸圆梦，富国又强兵。车轨书文一致，度量权衡一统，依法力推行。影响今犹在，其法得传承。树评：这样的词，已经背离词传唱的本意，词用于传唱因此需要有强烈的情绪，本作品更偏向于描述和评价，就显得不伦不类。7.蒹葭06程瑞七绝·商鞅变法以农为本井田开，国税皇粮滚滚来。改革声中图霸业，咸秦清唱叹英才。树评：无硬伤，却也未见咏叹之美。咏史，不见咏，味如嚼蜡。8.读《资治通鉴》•商鞅变法文/逆水行舟变法徙都阙，商鞅敢为先。兴农推垦令，遏势废公田。分户禁同室，合乡出纪年。权衡行一统，霸主定秦川。树评：用律来表达，比上面的词就好多了，用七个分句来描述商鞅的功劳，结尾用一句总结，涉嫌铺垫过度，未见律的章法。三、9-12 凤舞老师9.七绝商鞅变法 文/蒹葭32-灵山龙富国强兵扶霸业，树威立信值千金。身居高位不思退，最惨分尸遗恨今。浅评：作业基本符合史实，但咏史一类，如不多挖掘人物深处去写，终究泛泛，淡而无味。个见。海涵。10.七绝商鞅变法文/蒹葭33-冰心玉壶商鞅离故国，变法助秦隆。取信民心向，严明律令通。度量衡一统，阡陌井田冲。郡县集权握，奈何车裂终？浅评：商鞅变法的举措还是写得比较详实，转句对仗不够工整，且韵字“冲”貌似有凑韵之嫌；尾联车裂终和集权握关联不大，设意没有熔于一体。个见。海涵。11.蒹葭17－幸福的家读《资治通签》.商鞅变法公平赏罚军威壮，废旧革新国力强。无奈多家当权阻，一腔热血化作殇。浅评：多家当权阻阻似乎不准确，否则生前身后也不会继续推行其法规了，怨恨仇视倒差不多；尾结空泛。个见。海涵。12.蒹葭16-树下听禅七绝•商鞅变法胸怀伟略辅秦王，政改施行国运昌。未料官身分五马，功过自有世人详。浅评：官身分五马在表述上字句待酌，其他尚行。建议多读史读书，加强炼字炼意。个见。海涵。四、13-16 绿化树老师13.蒹葭08/北国红叶五绝•读《资治通鉴》商鞅变法生也是人杰，艰辛治国强。呕心来变法，不怕断头殇。［绿化树评］短短二十字，基本刻画出了商鞅矢志变法的雄心和愿景。有两点意见供斟酌：一是题目，不如换作《咏商鞅》，更切题一些，二是起句，一下子让我想起“生当作人杰”这样的名句，对比一下，在用字上还是应再多下功夫。14.蒹葭18--彭玉七绝.商鞅变法数载经营新法行，一人犯罪十人惊。他朝事败身先死，连坐相加合族倾。［绿化树评］这首诗让我们从另一个侧面来认识商鞅变法，但感觉是不全面不客观的。商鞅变法能够青史留名，一定是有其深刻的政治背景和历史贡献的，“一人犯罪十人惊”，远不足以来表达“数载经营”的“新法”。转结两句用语可再斟酌，着眼点也可以放得更高一些。15.七绝商鞅变法文/蒹葭28-西海明月孝公慧眼辩英才，移木宣威变法开。严律修规强国力，分尸绝户枉成哀。［绿化树评］这首七言绝句简明扼要，将商鞅变法的历史以及诗人对这一史实的看法都表达了出来。但不足在于，前后人物关系错乱：首联：孝公慧眼辩英才，移木宣威变法开。这里“移木宣威”的是商鞅还是孝公？是由于孝公慧眼识才，商鞅才能够宣威变法，所以，这里没有表达清楚。16.蒹葭组13-14讲作业蒹葭15-前程似锦读《资治通鉴》有感七绝商鞅变法弃魏投秦辅圣贤，创新变法史无前。重耕废井施农制，五马分尸一命怜。［绿化树评］这首诗用字用韵都很好，对商鞅变法的史实交待得非常清楚，同时也融入了个人的思想感情，点赞。 子云组16份一、1-4 老晕子老师1，七绝 . 叹商鞅之变法文/子云21～绿水青山商君弃魏入秦川，变法图强载史篇。一统江山功盖世，何遭车裂绝人怜。（简评：基本符合作业要求，合句再推敲一下会更好、个见。）2，商鞅变法子云08吴铭取信兴民本是真，一根楠木助西秦。魏王倘识才贤气，何至国家亡与人。（简评：四句中唯一的亮点是承句，其余三句再酌一下；总体上作业写的有点生涩、要多加练习。）3，五律•卫鞅文/香山红叶飘变法使秦强，鸿勋自卫鞅。孝公兴革顺，太子怨声藏。世袭王侯废，行规百姓伤。功高堪盖主，何乃不身亡。（简评：中间两联再推敲一下，因为从上文中可以看出、若将此两联去除、使乎显得更精炼些。）4，诗史班第13一14讲作业变法之鉴潘江荣除敝鼎新如履渊，古今合辙越千年。商鞅变法秦强后，终被谗言死阙前。（简评：起句、承句让人一头雾水、最好再推敲一下，“死”字可再酌、个见。）二、5-9 清雅人生老师5.子云—断翼孤鸿五绝商鞅峻法助秦强，严苛亦卫鞅。本来一酷吏，青史却名扬。2022年6月1日断翼孤鸿评：一二句差不多介绍商鞅其人和出生地及主要贡献，和历史相符，第三句有点偏颇了，他是酷吏，但不仅仅是酷吏，故青史名扬，至今初中生基本都知晓他。6. 子云18-林林读资治通鉴（商鞅变法）有感商君重诚信，变法胜前人。严令刑师傅，招来祸裂身。只因皇子恨，无处把冤申。纵有强秦策，谁悲护国臣。评：基本符合史实，也有个人感慨，叙事清楚，结构完整，起承转合自如，结句有一定的韵味。7. 五绝•悲商鞅子云15-翰林瑞居弃魏投秦主，苦心变法叹。提升他国力，车裂为哪般。评：绝句尤其五绝写历史人物有一定的难度，高度凝练的二十个字要概括一个人物的一生并评价以功过是非，怎一个难字了得。本诗主要写了商鞅变法，提升了秦国国力，最后却被遭致车裂的历史，有作者的情感倾向，但不够深化。8.读商鞅子云02——叶上一滴水北徙南门木，封儿五十金。王公违令斩，草芥逆风擒。骨碎非银发，霞流本碧浔。空怜渭河水，日夜作悲吟。评：首联，颔联写商鞅一言而终百金轻，言出必行，为推行革新取信于民打下了基础，是史实，封儿五十金，这句表述个人觉得不够准确，不如儿改为人，三四句大约写商鞅死得过早，连渭河水也日夜悲吟，颈联表述不够准确，霞流本碧浔，我没有读懂，查了百度，碧浔的含义是绿水边，还是理解不了。结句以景结，含蓄蕴藉，暗含了作者的看法和情感倾向。基本符合作业要求。9.七绝．读《商鞅变法》有感子云07～禅意人生商君弃魏入西秦，变法雄谋力万钧。应是时才荣盛誉，横遭敌意祸殃身。评：一二句阐述史实，三四句评论商鞅何故未得善终，句子通顺，结构完整，有自己的看法，基本符合作业要求。三、10-13 宁静致远老师宁静致远老师点评10.可人作业商鞅变法立木之因取信民，而推变法利于秦，一平天下奠基石，法治中原为后人。 不错，短短四句把商鞅变法的引用写得一目了然。11.七律商鞅变法子云20-更深的蓝帝王两道不中听，霸道言来甚可行。奖励军功除世禄，罚惩私斗重农耕。严章肃治徒增怨，教理施为应显明。五路分尸深悲叹，孝公天界泪频倾。 这首七律写的相当不错，脉路清晰，对仗工整。赞一个。12.七绝叹商鞅子云26－紫雨花汀重金徙木树声威，峻法刑苛旧制违。除弊强秦功载史，横遭车裂让人唏。开门见山，直入主题，有喜有悲，写的不错。13.七绝商君子云12-白果树一木能移初立信，宗亲敢罚见真威。此身纵使遭车裂，君法依然不可非。 意思不错，感觉一首绝句这么多入声字读七来有点别扭。其他没毛病。四、14-16 提笔从心老师14.七绝.感商鞅变法子云—晓雅新法推行浪卷时，非常手段任微词。若能举国皆堪悟，历史车轮移又移。【提笔简评】这位同学可能是对那段历史不够熟悉，立意上产生岐误。商鞅变法一改秦国祖制传统，极大触动了原贵族阶层的利益，遭到了猛烈的反扑，这已经不能用“微词”来形容了，简直是“惊涛骇浪”，但在秦国君主的强大意志和支持下，改革得以持续展开，虽然后来商鞅被守旧势力反攻倒算而遭车裂，但变法已经成为不可逆转的燎原之势，因此，该作转结的评述又偏离了史实，建议对该段历史做足功课再动笔不迟。15七律商鞅变法子云组紫罗兰兴国秦公远相邀，革新卫鞅诺明昭。君民平等废时制，文武农商勤可标。政令终成争妒恨，弦歌欲著竟多妖。含悲俊士遭车裂，一代名臣命陨消。【提笔简评】该作对那段历史了解还算清楚，问题出在词句火候表达水平稍欠，二联对仗不工，表意也有问题，“君民平等”岐误，所谓的“平等”是指如果犯法在法律面前平等，而非阶级平等。三联表达含混，词不达意；全篇仅仅陈述了一个历史事件，而非对该事件进行深入的思考，写出作者的感悟，提炼出有价值的精神或意义出来，这就落了下乘。16 论商鞅变法子云32云贝商鞅变法助强秦，君主欢愉百姓亲。无奈革新需碧血，祸来未得全尸身。【提笔简评】立意上有偏差，承句“君主欢愉”吗？当时的秦国对外要防范敌对势力的虎视眈眈，对内要直面守旧势力的反扑，君主可谓“忧心如焚，心力交瘁”，正所谓“欲戴皇冠，必承其重”，谁坐在那个位子上都不会好过，但为了强大求存，这变法是不得不为之；转结词不达意，未免过于笼统，结句把重点放在商鞅被车裂的下场上，也是舍本逐末，未能击中要点。写历史要对该事件进行深入的思考，写出作者的感悟，提炼出有价值的精神或意义出来方为佳作。 采薇组13份一、1-3 枭老师1.采薇_12戈平七绝读商鞅有感励耕奖战商鞅策，富国強兵大众夸。千载多言功盖世，鲜知背后大赢家。同学好。格律正确；“商鞅策”较直白，可以再凝炼，毕竟商鞅还有好多特点、做法的，否则有些浪费字数资源，且犯题了；“大众夸”与“多言功盖世”稍显重意；“大”非必要重字；结句有些费解：没读史的人当然不知，读了史的，对其背后赢家可能会有不同的解读，这是正常现象，故“鲜知”有些迁强，何况您也没道出自己的认知；总体不错，如果加上自己的观点和感悟，小诗定会增色不少，加油哦！个见勿怪。2.画26-秋池谢池春•商鞅变法读《资治通鉴》8幸遇恩公，立木尽知新道。垦荒林、全民聚宝。按粮计税，百姓知分晓。为功名、吏风清操。民强国富，更把铺张风扫。抑商家、担当报效。扶农减负，助人人温饱。但功罪、死生难料。同学好，格律正确；上下片均写的商鞅变法的一些做法，扣题紧密，选材也不错；对词的运用自如，手法熟练，赞一个！从史观上有一处与您探讨一下： “为功名、吏风清操。”句，纵观历史，从商鞅的整个人生经历看，他顶着巨大压力，得罪了那么多皇亲国戚，一位能有如此雄才大略之人，很难想像他不知道自己的行为会带来的风险和代价，但仍然义无反顾地坚持改革，恐怕仅以为了功名是很难说得通的，而从为国为民的角度看，似乎就很好解释了；从技术上看， “百”与“姓”是二字名词，故“百”无法起到领字之效；全词基本是在写实，因没有加入作者观点，罕见议论，故题材不够灵动；又因篇幅所限，并不能完整地介绍商鞅变法，所以这样的词实用性稍欠，但稍加润色，会是不错的咏史作品，加油哦！个见勿怪。-3.七律•商鞅变法采薇08-紫色郁金香孝公图治广求贤，任用商鞅把令传。奖励军功排爵位，分明赏罚助农田。三年百姓哀声起，数载诸侯霸主宣。强国必先成法度，方能一统享君权。同学好，格律正确；入声字高达10个；首联交待的是孝公求贤任用商鞅，因无铺垫或者相应的转折词，承联的人称就转成了商鞅，上下不一致了；“军功”名词，“赏罚”动词，对的欠工；“数载诸侯霸主宣”指意欠清：是说诸候国纷纷宣霸主，还是讲秦国宣霸主？统篇看应是后者，但表达上还需再下功夫；结联尾句与上句构不成必然关系，毕竟一统靠的不只是“成法度”，这里的因素太多；一统的目的放在“享君权”上的，恐怕只是皇族，而百姓享的是安居乐业的太平生活，故结联尚需再调整；总体不错，扣题紧密，对七律手法的掌握比较熟练，稍加调整会更出彩，加油哦！个见勿怪。二、4-6 寻觅老师4采薇25-丝雨七绝—读商鞅变法有感掷金立信见条纲，重奖军农国力强。才略助秦功盖世，身亡于法叹忠良。交流：从立木为信入笔。起承表明变法的初衷，【国力强】乃肯定式，如果用【为国强】在意境上是不是顺些？合句在转句的基础上荡的有点远。【亡】入诗。个见5.七绝战国商君采薇09—悠悠草贤才弃魏奔秦王，定制新规尽改良。徙木赏金诚信在，畅行变法敢担当。交流：商鞅变法是曲折的，不那么【畅行】。6.小渔村历史诗词班第13-14讲作业七绝·商鞅变法采薇-温婉治税重农良策行，南门立木见精诚。商鞅成败何如是，且见先秦衰与荣。交流：①先立木后变法。②转合道出了几次改革的利与弊。可见笔者对这段历史的通透。三、7-9 雪舟老师7.七绝•商鞅变法文/采薇28今古情旧制废除皆不同，商鞅变法立奇功。国家统一成和败，总有新潮引大风。评：首联称颂商鞅之功，章句平常；尾联慨叹世事成败，尚有格致。8.小重山•以商鞅变法为意（韦庄体词林正韵第七部）作者：采薇16—望月明主高瞻摄大千。五湖张御榜、觅才贤。鞅君即出向秦川。浑不惧，持法志尤坚。开陌废井田。重奖耕与战、六邦安。终遭不幸寐黄泉。却赢得、青史尚存篇。评：全篇拟笔商鞅一生的经过，涉事朴实全面。文序直笔而下，文法尤似散曲。另，“井、奖”二字失律。9.七绝•商鞅变法文/开心就好南门徙木信为先，竭力兴农废井田。强国称雄图霸业，革新变法古今传。评：首联以两件典型事例述其业，以倡其要；尾联纵谈其功及后世影响，以应前语。叙议两宜，联属较紧密。以上个见，疏漏处请反馈。四、10-13 蓝色星空老师10.七绝·商映变法作者：一点黑法言诚信立于天，行道必须头在先。开启玄机行次弟，功成世代美名传。问好，言必信，行必果。是有一定的道理的，但用在变法呢，也存在一定的风险。话说回来，商鞅确有才能，为秦国的强大功不可没的。个别字词需再酌，如头在先等。映字写错。11、七绝• 商鞅变法采薇11~三无当承天意顺民情，欲盛求新古国荣。血溅沉渣重泛起，千秋法续念其名。问好，天意民情再酌，商鞅为了变法是相当严苛的。12.商鞅采薇05-竹苑清幽摒除旧制法行新，去腐生机国复春。即便车分肢五裂，何曾惜此等闲身。问好，前三句不错，最后一句再酌。13.商鞅文/飞花若梦专秦变革十余年，一旦馋伤命九泉。法网严张兼太子，皇恩废井许私田。凄凄惨雾孝公死，耿耿边关律例宣。族灭惊心分五马，即今史策起狼烟。问好，基本上符合商鞅变法前后的情节，个别字词再酌，尾句再酌。