为了进一步落实“双减”政策，切实减轻学生过重的课业负担，驻马店市第二十小学开展了“双减”背景下作业设计与管理主题教研活动，以提高教师作业设计的能力，提高作业设计质量，从而促进教师专业成长，促进“双减”落地生花。<br><br> <p class="ql-block"> 阳春三月，学校首先依据《河南省教育厅办公室关于印发义务教育阶段15个学科作业设计与实施指导意见的通知》精神，制定出《驻马店市第二十小学校本作业体系设计与实施细则》。并组织教师召开作业设计培训会，高琳副校长就作业设计的背景、重大意义作了介绍，指出了当前“双减”政策下作业设计的重要性，详细解读了《学科作业设计与实施指导意见》。</p> 四月向暖，语文学科单元作业设计比赛正式启动，各年级教研组积极响应，开展了一系列的组内作业设计的研讨活动。语文组的老师们本着因材施教，关注不同需求学生的理念，根据各学段课程标准和各学科训练要点，从单元整体入手，运用大主题统领，大任务驱动，对各个课时的作业目标、作业内容、作业类型、作业时间、作业难度等进行整体设计与统筹分配，更好地实现课时作业之间的统整性、关联性与递进性，达到增加 “趣”，深化“学”，巩固“识”的目的。<br><br> 六月夏至，各年级呈献出形式多样的作业设计，除了巩固练习基础知识的“标准餐”，还有各类实践性、探究性的“自选餐”，让学生通过说一说、画一画、做一做等动手操作的实践活动来提升动脑、动口、动手等各方面的综合能力。这样的设计不仅达到了巩固知识的作用，还淡化“作业”痕迹，让学生兴趣盎然，对每天的作业充满期待。<br><br> “小作业”带来“大思考”，作业设计是家长了解学校教育教学的名片。此次活动为我校小学语文作业设计指明了方向，开启了我校语文教研的新征程。相信在我校小语教师的共同努力之下，那一粒粒作业设计的“种子”，必将开出美丽的花朵，结出丰硕的果实！