支教队里有“高人”

云淡风轻

初识高远望老师，是在十几年前的一次数学观摩课上。记得当时办公室的老师兴奋地传达着：“高远望来花板桥上示范课了！”说完一阵风似的走了。虽然我是教语文的，还是抵不住名师的磁场赶紧跑到多媒体教室，只见一位白衣套衫的年轻老师正兴意盎然地领着孩子们进行数学探究游戏。课后，老师们如获至宝般讨论着课后的收获，言语中满是崇拜。 再次近距离地接触到高远望老师就是这一年的支教之旅了。他的广博的学识、严谨的作风、高超的教学艺术以及正能量爆表的业余爱好深深地影响着支教的每一位老师。 　　去年8月份，平江县新建了一所三阳芙蓉学校，设施设备都是全新，可老师没有配齐。校长听说市里有一批老师来平江支教，立马找平江县教育局抢人。就这样，高老师和其他6名支教老师一道被选派到了三阳芙蓉学校，在那里开启了为期一年的支教之旅。 三阳芙蓉年青教师多，平均年龄不到30岁，课堂教学经验不足，迫切需要名师引领他们快速成长。听闻高远望老师从教快三十年，是岳阳市的数学名师，校长说：“我们要充分利用这样的好资源”。学校安排他任教六年级数学，兼任数学教研组长。从此，数学组的老师们经常享受“点餐”的福利，指定内容要求高老师上示范课。高老师艺高胆大，有求必应。听课的老师们常常挤满教室，连任教其它科目的老师也会慕名而来。一节《平江在哪里》的示范课，精妙的设计，水到渠成的数学思维达成，听得在场的老师连连称赞。在这一年里，高老师除了每月常规的随堂示范课，蓝青工程指导课，还在高、中、低年级共授出五节校级示范课，两节区级示范课：《立体图形的体积和表面积》、《一百以内数的认识》。从影响一所学校到辐射整个学区，践行着一个支教老师的初心使命。高老师的数学课堂总是举重若轻，看是无痕处实则匠心独运。恰如其分地阐释了数学源于生活、寓于生活、用于生活的真谛，学生学来悄然入境，师者道来行云流水。 　　高老师在潜心搞好教学示范之余，校级、区级、县级竞赛课他全程参与指导，手把手指导年轻老师，从敲定课题，到磨课、评改，一步一步地推进、提升，在看得见的成长中弟子们习得真经。数学组的老师们说：“高老师是我们组的‘镇组之宝’，有他在，我们干啥都有底气！”火车跑得快，全靠车头带，如今的三阳芙蓉的数学组，科研气氛浓厚，老师们有了长足的进步。 　　作为一名有思想爱写作的老师，自觉读书、自觉思考、自觉研究与写作已成为其生活常态。浏览高老师的个人日志，记录的不仅是教学案例，还有育人故事、生活感悟、师生相处智慧、活动记录等等，这一切都是一个深耕教学一线三十载的教育人的文化自觉。他撰写的教育随笔《孩子，别躺平》在湖南教育杂志上发表，数学作业设计在平江县获一等奖。 知识是载体，育人是根本。高老师深谙其道，作为毕业班的任课老师，孩子们的身心处于飞速发展的不稳定期。高老师通过电影之旅塑造孩子们丰盈人格的实践课程让人耳目一新：在《美女与野兽》中，孩子们懂得了“善良与勇敢、学会爱与表达爱”；在《寻梦环游记》中，点亮了“心中的梦想火花”；在《海底总动员》中，明白了“父母的爱才是这个世间最伟大最无私的爱。”......就这样,在光与影的世界里,在理智与情感的碰撞中,学生美好与向往的内心正在拔节。 　　认识高老师，是美好的！成为高老师的学生，更是幸运的！高老师也在支教中历练，在故事中成长，这些宝贵的财富将一生珍藏。