乘法板——丹瀛幼儿园大三班6月蒙氏工作

夏天

乘法

幼儿

数字

小珠

红色

蒙氏

数学

乘数

教具

凹槽

　　蒙氏数学是通过游戏的方式让幼儿对数学学习产生兴趣的一本教材，它非常适合当代儿童使用，其对于数学的兴趣培养以及数学成绩的提高均有好处。

　　点心活动时，源源说：“阳阳，我知道3✖3＝9，你知道吗？”阳阳说：“你说的这是什么啊？”源源得意的说：“这是乘法！”宸宸和豪豪听到也走过来， 源源又接着说：“我还知道3✖2＝6呢。” 小朋友们投来羡慕的眼光……看着孩子们对乘法感兴趣，于是，我决定这次的蒙氏工作是：乘法板。

这次的蒙氏工作是:乘法板

教具构成

　　1.蒙台梭利数学教具---乘法板，一块木板，上面有100个凹洞，最上方印有数字1-10，最左侧有一个方形的凹槽。

2.10个数字卡片表示被乘数，可插入左侧中央的凹槽。

3.一个红色的圆片筹码，放在乘法板的左上角，表示乘数。

4.一盒红色小珠100粒。

其它:乘法题卡、一支笔、一只小碟子。

教学目标：

1. 理解乘法的含义。

2.培养幼儿的观察能力。

玩法

1️⃣将乘法板放在桌子上，将数字卡片1-10按顺序自上而下排在乘法板左侧。

2️⃣看清题卡，例如3×3=

3️⃣例题里被乘数是3，把3插入乘法板凹槽中。乘法板上方1-10表示乘数，例题里乘数是3，表示3被重复两次。将红色筹码放在数字3的上方来确认乘数3。

4️⃣将红色小珠一个一个的放入乘法板上数字1下面的孔里，边放边数，到3时停止。重复动作放在数字3下方的孔里。

5️⃣再读题一遍：“3×3= ，现在让我们清点一下最后的得数”。

6️⃣请幼儿清点红色小珠，将得数写在答题纸上。

7️⃣将数字卡片，红色筹码和红色小珠放回原位，幼儿继续练习下一题。

幼儿示范 幼儿工作

　　这个工作适合于5岁至6岁小朋友，通过反复练习，帮助幼儿对100以内乘法概念的理解与记忆。

　　幼儿熟练之后，可适当增大数字，增加难度，激发幼儿学习兴趣和挑战的勇气。

　　平时的区域活动或者桌面游戏等时间，可引导幼儿多加练习，熟练掌握。也为除法做准备，在今后的数学工作中加减乘除的相互融通与联系打下了基础。

　　本次工作实践和体验：

对幼儿来说，蒙台梭利教具是最好的玩具，它能够调动他们以极大的热情去反复摸索和实践，从而使自己头脑中模糊、混乱的概念清晰化、条理化，进而形成正确的逻辑思维。