【落实“双减”】“雨”你同乐,记录童年——沙一小二(4)班别样的写话课活动

四(4)班

<p class="ql-block"> 玩水是孩子的天性,是孩子的最爱。特别是提倡顺天性、让孩子的童年自由快乐玩的沙一小二(4)班的孩子们,看着集满水的足球场,顿时兴奋不已,下了课纷纷跑来问我:“老师,我们要去玩水,可以吗?”</p> <p class="ql-block">  尽在咫尺的操场上到处都是湿乎乎的!一伸手就接到了小雨滴!要是能到雨里玩就好了!</p> <p class="ql-block">  那还等什么,刚下课的老师被孩子们那深深的期待所打动,带着同样的兴奋之情,痛快地答应孩子们出去“淋雨”啦!</p><p class="ql-block"> 让我们跟随孩子们的脚步一起出发吧!</p> <p class="ql-block">  一群野孩子便兴奋地尖叫着冲进了风雨中,疯狂地在漫水的草坪打滚、打水仗、摔跤、扑腾、嘻戏……风声、雨声、欢笑声、狂吼声和尖叫声交织一起演奏出一首夏日激情澎湃的狂欢曲。</p> <p class="ql-block">  哇!细雨中的操场和平时不太一样啊!湿润的空气,清凉的微风,净绿的草坪……</p> <p class="ql-block">  瞧吧,这里还有个小水洼呢,我们又踩又跳,开心极了!😋</p> <p class="ql-block">  校园的的空气、声音、颜色都因为雨水有了别样的风情,踩水,听雨,伸出小手和小雨滴亲密接触。</p> <p class="ql-block">  孩子们蹦着跳着欢迎雨水的到来!🌧孩子们更喜欢这种与大自然亲密碰撞的方式,我和孩子们都期待下一次雨水的降临!</p> <p class="ql-block">  此情此景,我不禁触景生情,感觉这群孩子又把我带回了童年,我小时候也是这样子的啊!</p> <p class="ql-block">  《黄帝内经 · 素问》:谷气通于脾,雨气通于肾。</p><p class="ql-block"> 以史为鉴,可知兴替。不读经典,不明我们中华民族五千年的无上智慧!</p> <p class="ql-block">  童年,像一曲歌;童年,像一首诗。以下雨为素材,以玩雨的感受为基调,孩子们默默地记录着只属于他们的童年。</p> <p class="ql-block">  歪歪扭扭的笔迹写不完他们那快乐的心情。简短的语句描述不清他们那激动的情绪。原本对写话“拒之千里”的孩子们,都能书写出属于自己的心声,不得不感谢这久违的雨天。</p> <p class="ql-block">  一场及时雨把连续数日的高温酷热天气变得凉爽了很多,特别是奔跑在细雨中的我们,扔掉雨伞,昂首挺胸,让雨水浇它个痛快吧!</p> <p class="ql-block">  让孩子们在学中玩、玩中学,置身于大自然中尽情地玩吧,道法自然,以天地为师,以大自然为师,保证我们的孩子身心灵健康成长!</p>

孩子

童年

雨水

玩水

大自然

通于

雨滴

别样

我们

细雨