<p class="ql-block">——铅山三中汇报课纪实</p><p class="ql-block">实习学校：铅山三中</p><p class="ql-block">实习学科：英语</p><p class="ql-block">实习指导教师：项瑜</p><p class="ql-block">实习时间：2022年3月</p><p class="ql-block">实习生姓名：谭佳伟</p><p class="ql-block">实习生学号：19050524</p><p class="ql-block">实习生专业：英语师范</p><p class="ql-block">带队指导教师：尹明华</p><p class="ql-block">上课年级班级：七(10)班</p><p class="ql-block">上课章节：Unit12 What did you do last weekend?SectionA 1a~2c</p><p class="ql-block">是否公开课：是</p> <p class="ql-block">一、教学准备阶段</p> <p class="ql-block">1.备课</p><p class="ql-block">课前做好充分的备课是上好一堂课的基础。</p> <p class="ql-block">2.教案</p><p class="ql-block">教案的撰写也是保证课堂步骤完整，有序的保障。</p> <p class="ql-block">3.课件</p> <p class="ql-block">二、教学实施过程</p> <p class="ql-block">1.课堂导入</p><p class="ql-block">以Zoom的周末活动导入，吸引学生的兴趣。</p> <p class="ql-block">2.讲授新知</p><p class="ql-block">(1)听前:向学生介绍我的周末活动，并以此引出本堂课的重点短语。</p> <p class="ql-block">(2)听中:巡视学生听力任务完成情况</p> <p class="ql-block">(3)听后:进行不同活动练习加以巩固</p> <p class="ql-block">(4)升华本单元主题，达到情感目标</p> <p class="ql-block">三、教学评价</p> <p class="ql-block">指导老师项瑜:整体来说本堂课思路清晰，环节设计合理。与几次上课相比，有了较大的进步，教态更加自然。但是在时间分配上并不是很合理导致后面的一些活动任务没有时间完成，并且部分指令不是很清楚。</p><p class="ql-block">郑小微实习老师：时间上把握的比较好，能够与学生互动起来，调动学生的学习积极性但是课后的总结可以再详细一点，本节课的讲解有点仓促，结束的比较突然。 </p><p class="ql-block">程慧玲老师：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。</p><p class="ql-block">李紫怡实习老师：课堂氛围活跃，但纠正学生的错误时有点太直接，应该委婉点，或者让其他同学来找出错误。</p> <p class="ql-block">四、教学反思</p><p class="ql-block"> 想上好一节课，真的需要下大功夫去研读教参，读透课文，认真设计每个环节，抓住重点，突破难点。虽然，我为上好这节课，做了充分的准备。但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。虽然对一些环节的讲解有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “一份付出，一份收获。”我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视不足，加以改正，方可成长。</p>