儿童宣纸晕染画，由表面看来是不讲什么技法的，在造型上常常不按物体的实际比例进行描绘，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。学习绘画对发展儿童智力、对儿童进行美育都有着重要的作用。 哇啊，好神奇啊，这个水有什么魔法吗?”随着一声声充满好奇的声音，我们开始了这趟探索之旅。当水彩遇上水，会有什么变化呢?当晕染的方式画在“花”上，花会变漂亮吗?让我们开始一场水彩与水相遇的美丽邂逅吧! 在美术活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。练习美术的过程更是儿童练习审美的过程。 儿童绘画的过程，不是模仿的教师动作的过程，而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程✍。儿童在绘画活动的过程中自我创作发展了他们空间想象的能力，从小培养了他们勇于创造的精神。 美术属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳动，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使幼儿养成良好的学习习惯。 其乐融融的绘画氛围，极其美妙！我们不仅在绘画创作过程中学习各种绘画技巧，更是能够和兴趣相同的小伙伴一起创作出与众不同的作品，体验在创作过程的乐趣。 儿童对色彩的认识是单纯的，他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色调。在他们的眼里，红的就是红的，绿的就是绿的。他们还大大夸张其色彩的程度。形成粗犷、明快、朴实、热烈的色彩风格。这种天真稚拙的、跳跃的、富有节奏感的色彩，与它的造型特点有机地统一了起来。