幼小衔接❤️我们在行动——金花幼儿园学前教育宣传月活动纪实【第67期】

金花幼儿园

从幼儿园升入小学，是孩子人生中一个十分重要的转折点。家长作为孩子的第一教养者，也是幼小衔接阶段不可缺少的关键人物。如果家长总是担心孩子不能适应小学生活，过分紧张、焦虑，必定影响到孩子，使孩子也变得紧张，对小学产生恐惧感。　　 为进一步营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据教育部、教育厅和教育局关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知要求精神，结合我园实际情况开展为期一月的宣传活动，现做以总结…… 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 入学准备是幼儿园的一项基本任务，幼儿园一直在努力地落实。幼儿园虽然没有给每一件工作都贴上入学准备的标签，但孩子们在幼儿园三年的学习生活所积累的丰富的感性经验、习惯的养成、学习品质的提升、理解能力的发展、好奇心和求知欲的增强等，都是在为入小学做准备，为终身的可持续发展做准备的。🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀　　幼儿的学习品质培养关乎幼儿一生的发展，幼儿时期是良好的学习品质以及行为习惯培养的黄金时期。如果幼儿在小的时候养成良好的学习习惯和行为习惯，在日后的学习和成长过程中都会一直保持。忽视儿童学习品质的培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。 身心准备 身心准备是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备。对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。 良好的心理准备是一个非常重要的过程，爸爸妈妈们从现在就开始为孩子们做好幼小衔接的心理准备工作吧，让孩子们轻轻松松步入向往的小学生活。成长是一个父母和孩子都放手的过程。孩子放手，自己才能独立；父母放手，孩子才能长大。 　　因为疫情，孩子们不能现场参观小学，我们通过和各个小学的沟通进行了解，收集小学的视频和照片，来一次特别的“云”参观，看看小学的操场、教室，了解学习环境…… 孩子们通过观察、聆听、体验，多方面了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。 衷心祝福每一个将要踏入小学大门的孩子在将来的学习生活道路上健康成长，做一个活泼自信、好学上进的小学生。 生活准备 生活准备是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。 社会准备 社会准备是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等。 学习准备 学习准备是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备，主要包括呵护幼儿的好奇心，养成良好的学习习惯、培养浓厚的学习兴趣和基础学习能力。 指导建议1、建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己小时候上小学的趣事等。2、有意识地培养孩子的情绪表达和调控能力，可借助绘本故事、谈话等方式引导孩子认识和应对自己的情绪。3、注意在日常生活中有意识地锻炼幼儿的精细动作能力，例如让幼儿多动手，参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动。4、家长可通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感知时间（例如“1分钟挑战”游戏，10分钟可以做哪些事情等），学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。5、鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。6、在日常生活中需要注意培养孩子的规则意识，可以在家庭中制定一些基本规则，如引导孩子在别人讲话时认真倾听、不随意打断等等。7、大班下学期，家长可以有意识地增加需要一定专注力和坚持性才能完成的游戏和活动，比如玩拼图、迷宫、积木游戏，或是阅读、画画等。养成良好的学习习惯。 本次学前教育宣传⽉我园⾼度重视，全体大班老师在园长的带领下积极参与到活动中，树⽴科学育⼉观、教育念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础，促进幼⼉快乐⽣活、健康成长！ 策划：李慧茹审核：杜飞摄影：各班老师撰稿：方星