<p class="ql-block"> 读书是学生健康发展的重要源泉，也是教师专业成长的有效途径。开展"书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化，全面提升学校教育水平和促进学生健全人格的形成。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,进行丰富的课外阅读，长葛市新区实验学校三年级在本学期组织开展了“书香少年”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动，现总结如下：</p> 书香少年 <p class="ql-block"> 读书伴随着每个人的一生，为进一步营造学生良好的阅读氛围，养成良好的读书习惯。学校积极地鼓励学生读书，鼓励班级开展各种班级文化活动，为学生提供读书的平台和读书氛围。</p><p class="ql-block"> 三年级十二个班积极开展学生读书会，学生书籍分享会，建立班级学生文化角等各种方式营造读书氛围，鼓励学生读书。教师经过全方位，多方面的考察，一批具有良好的阅读习惯，能在班级或学校起发挥"课外阅读”的模范带头作用，乐于分享,善于表达,能够把自己喜欢的书推荐给其他人，积极参加各种阅读活动,经常向班级图书角、学校阅览室借阅图书,能写较为具体、真实、生动的读后感的学生评选为“书香少年”。</p> 书香教师 <p class="ql-block"> 秉着读书好，多读书，读好书，促进教师专业发展的原则。学校积极鼓励老师多读书，读好书， 积极组织教师参加“四读”活动：读名人传记，增文化底蕴；读教学名著，强教学实践；读教育专著，学优秀经验；读报刊杂志，察时事风情。学校积极组织教师通过互联网，结合学习强国等学习平台，共享网络优秀资源等多种方式，多种渠道读书。学校要求教师每月读书，每学期读书。学校经过认真的考察和评选，最终一批优秀的教师被选为“书香教师”。</p> 书香班级、优秀辅导教师 <p class="ql-block"> “桃李不言，下自成蹊”班级读书氛围的熏陶，对一个人来讲具有潜移默化的作用，影响着一个人的一生。各班级在学校的组织和鼓励下，建立各具班级文化特色，创造读书氛围。各班级加强活动文化建设，每周利用阅读课时间组织课外阅读分享或交流，组织学生写随笔、做读书笔记，开展富有班级特色的读书活动和各种各样的演讲、征文比赛和诵读经典等比赛活动，如在学习园地展示阅读心得或书评等。学校经过认真的筛选，评选出了一批“书香班级”、“优秀辅导教师”。</p><p class="ql-block"> </p> 书香家庭 <p class="ql-block"> “阅读 说书”––以书为伴的美好时光，讲述与爸爸、妈妈一起阅读的乐趣。 </p><p class="ql-block"> “与爸爸、妈妈一起阅读，我知道了是非对错，明白了一些简单的社会准则，树立了积极向上的生活学习世界观!</p><p class="ql-block"> 参加了学校举办的亲子共读活动中，我们一起感受书中故事的精彩、词语的优美，我和爸爸、妈妈共同学习，一起成长......”</p><p class="ql-block"> 字里行间满是阅读的美好!</p> 特殊贡献者 <p class="ql-block"> 在我们三语教研组长李红梅老师的带领下，我们三年级第七届读书活动开展得如火如荼，全体师生积极参与，活动达到了预期的目的，取得了圆满成功。</p> <p class="ql-block"> 阅读点亮人生，书香润泽校园。阅读让我们的生活更精彩，长葛市新区实验学校三年级“书香”评选活动圆满结束。在“书香少年”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”的带领下，校园文化将更温馨和谐，学校教育水平将不断提升，学生的人格将不断的得到健全。教师和学生们将会越来越爱读书，越来越多读书，越来越读好书。</p>