【大班课程】幼小衔接：时间管理

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3一6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。现结合大班孩子实际情况，我们本着坚持儿童为本、双向街接、系统推进、贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教育指导纲要》，遵循儿童身心发展规律、遵循学前教育规律和幼儿身心发展特点，促进幼儿身心全面和谐发展的中心思想。从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面入手，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育。 　　时间管理是孩子顺利适应小学生活的关键因素之一，也是家长一直困扰的问题之一。管理好时间有助于培养孩子正确的时间观念，养成按时、有序、守时、惜时的习惯。接下来我们一起来了解一下如何培养孩子的时间管理习惯： 课程起源 　　区域活动快结束了，随着整理玩具的音乐响起，大家都在整理游戏材料…… 建构区的小朋友乱做一团，所有人都在等，浪费大家时间。 　　根据小朋友们的回答，在老师的指引下，孩子们开始去探索解决的途径。 解决方法 原因1 舍不得拆掉自己已经搭建好的建筑。 解决方法：保留未完成的作品，次日继续建构。 原因2 积木的种类很多，散在地上很乱，孩子们收积木的方法太慢。 解决办法：让我们一起讨论收积木的方法，比较一下哪种方式收得快，将方法画下来。 方法一：收积木的时候，让我们合作，一个接一个摆放。 方法二：我们将同一种积木叠一起收。 边收边玩积木是浪费时间的表现，你还发现哪些行为是属于浪费时间的呢？ 肖起晨：活动课上睡觉是浪费时间。 邓沐妍：赖床会错过很多好玩的游戏。 陈雨彤：吃饭慢吞吞也是浪费时间。 我们该如何珍惜宝贵的时间呢？ 林语恬：安安静静地吃饭，不和其他小朋友讲话。 林若瑄：上课认真听讲，不和其他小朋友打闹、聊天。 汤航：早睡早起，不赖床，不迟到。 一见钟情 　　为了更好的珍惜时间，首先小朋友们要学会看时间。 认识身边的计时工具 探索 　　通过讨论，有的小朋友不知道以前的人是用什么来看时间的，有的小朋友知道，那么接下来我们一起来认识一下古人计时的工具吧。 日晷：是我国古代利用日影测得时刻的一种计时机适用于晴天 沙漏：沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置。 我与时间做朋友 认识了钟表之后，我们开展了“体验一分钟”“模拟课间十分钟”，知道一分钟可以跳几下跳绳、一分钟可以拍几下球等等，课间十分钟该去怎样把握，一定的时间内，可以做哪些事情，可以怎么有效的安排时间。 小朋友们，你们知道一分钟的时间有多长吗？ 一分钟的时间可以做多少事情呢？ 体验一分钟 　　通过体验，孩子挑战自我，并且感受到了时间的珍贵。上小学后会有课间十分钟，你们想利用这十分钟做些什么呢？ 小朋友们说了很多课间十分钟想做的事情，现在我们一起来模拟一下课间十分钟吧。 模拟完课间十分钟，你们有遇到什么问题吗？ 通过遇到的这些问题，你会怎样去把握课间十分钟呢？ 模拟完课间十分钟，小朋友们遇到了各种各样的问题，为此我们展开讨论，该怎样去掌握课间十分钟。 在老师的带领下，小朋友们在模拟课间十分钟中发现了许许多多的问题，在通过讨论之后知道了该怎么去把握课间十分钟。 晨、晚间计划 接下来，为了更好的去把握时间，我们来制定一下晨间、晚间计划吧。 暑期计划绘本推荐 为了潜移默化的培养孩子的时间观念，家长在家可以找一些有关“时间”的绘本，陪孩子一起阅读，帮助孩子了解拥有时间观的重要性。 绘本推荐：《迟到的理由》、《慌张先生》、《再见了，拖拉》、《时间旅行箱》、《买卖时间》。