<p class="ql-block"> 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”上好复习课，对学生系统学好学科知识，发展思维能力，是极为重要的。同时对教师弥补教学中的缺欠，提高教学质量也是不可缺少的环节。6月16日，二（4）班的罗珍恣老师就给我们带来了一节高效、实用的词语专项复习课。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，罗珍恣老师先和学生一起回顾了字词关键知识点，帮助学生构建知识体系框架，然后有针对性展开易混易错点的综合练习。</p> <p class="ql-block"> 在复习过程中，罗老师引导学生发现规律、掌握方法、学会灵活运用。例如如何在句子中运用叠词，让学生感受叠词的表达效果。授课时让同学们反复读叠词和相关句子，在读的过程中同学们也感受到了叠词较之原来的词词义有所加重和强调，在句子中很有表现力能增强语言的表达效果。</p> <p class="ql-block"> 罗珍恣老师执教的二年级词语专项复习课，充分利用了学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际，体现了语文来源于生活，生活离不开语文，在生活里进一步夯实基础。</p> <p class="ql-block"> 罗珍恣老师的课堂学生参与度高，教态自然；环节紧凑、结构合理；步骤清晰、课堂节奏明快；学习气氛热烈、教学有序展开，是一节精彩的复习研讨课。</p><p class="ql-block"> 随后，低语组的老师们以及桂根喜桂书记从各个侧重点，谈了听课感受，并提出了自己的观点和想法。但汉凤老师认为罗老师的课堂评价语言多样化，整节课能全面调动了学生复习的积极性，复习效果良好。训练了学生的表达能力，尊重学生的个体差异，以激励为主，拓展学生的思维，让学生养成积累的好习惯。但有些环节设计得不太符合低年段学生，趣味性不够。最后，桂书记对本次教研活动进行了总结，提出了自己的观点和看法。</p> <p class="ql-block"> 本次低语组的复习课研讨活动，犹如一场及时雨，激发了老师们对复习课教学的深度思考。溯本求源，以知识为线，以能力为核，语文组全体老师将收获落实到行动，努力提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block">撰稿 赵聪</p><p class="ql-block">摄影 但汉凤</p><p class="ql-block">审核 珞狮路小学课程中心</p>