小河镇教管中心教师全员培训纪实

小镇菇凉

不忘初心为爱前行 　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先学习。根据酉阳继教【2022】4号文件要求，小河镇教育管理中心于2022年4月13日在阶梯教室举行了小河镇教管中心2022年教师全员培训开班仪式。 　　本次培训内容全面，涉及师德修养、班级管理、学习与发展、教育教学和学科教学五大板块，根据安排组织了四阶段集中学习。第一阶段集中学习在教管中心罗海军主任的精心准备下拉开了学习帷幕。 　　信念是教育深耕者最初深于心中饱满的种子，是志同道合奔跑者立信互助的坚毅眼神。“水本无波。相荡乃生涟漪，石本无火，相击乃发灵光“为坚定教师教育信念，夯实政治理论基础，更新教师教育观念，落实立德树人根本目标，争做新时代教师。罗主任为教师们解读党的教育方针与习近平总书记关于教育的重要论述；宣讲十九届历次全会精神和全国教育大会精神宣讲。 　　图为罗海军主任主讲《党的教育方针，习近平总书记关于教育的重要论述，十九届历次全会精神，全国教育大会精神宣讲》。 　　深入学习党的教育方针，习近平总书记关于教育的重要论述，十九届历次全会精神，全国教育大会精神宣讲等，作为新时代一线教师应该清楚知道：教育是民族振兴和社会进步的基石。我们只有时刻把学习创新理论作为当务之急，把强化忠诚观念作为第一品质，把认真履职尽责作为根本任务，才能坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，才能为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，才能培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 警钟长鸣润物无声 　　法律像一缕阳光照亮黑暗，法律像一泓甘泉滋润心田，法律更像一面警钟时时长鸣。为能帮助教师更好的进行日常教育教学管理，进一步规范教师教学行为，促进教师法律素养的提升。朱斌副校长和陈德金副校长带领教师们学习相关教育法律法规。 　　图为朱斌副校长主讲《教育法律法规、中小学教师职业道德规范、中小学教师行为十项准则》。 　　图为陈德金副校长主讲《义务教育法、未成年人保护法、中小学教师违反职业道德行为处理办法》。 　　通过认真学习，教师们对相关教育法律法规有了更加深刻的认识。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。教书是手段，育人是目的。热爱学生是教师职业道德的根本，教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚师德的自我表现。作为一名人类灵魂工程师，我们理应成为遵纪守法的好公民，时刻关心儿童的健康成长，努力把他们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格的接班人。 　　人要像白杨树：当冬去春来时，你定会褪去秋的苍老，燃起绿的活力，春的希望！这就是向上的力量，这就是学习的动力。教师快速成长的途径之一，就是班级管理。班级管理很重要，不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏。学校党支部杨继明副书记带领教师们学习班级管理内涵发展。 　　图为杨继明副书记主讲《班级管理内涵发展》。 　　班主任教师应该遵循班级管理的基本原则，作为教师应该关注学生的一言一行，让他们养成良好行为习惯。做到常抓不懈，多管齐下，合力而为。当然，班级管理离不开德育教育，德育教育处处体现教师班级管理智慧，因此作为教师的我们一定要更新理念，创新思维地开展班级管理工作。 以人为本立足课堂 　　教书育人是教师的核心工作，学校管理的核心是班级管理，班级管理的中心是德育教育与安全教育。德育教育的成功与否直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，学校的安全工作事关学生的生命安危，关系到学生健康成长和日人才培养的质量。学校德安办万泽念主任和倪元杰主任带领教师们学习德育与安全相关内容。 　　图为万泽念主讲《德育体系化教育策略》。 　　图为倪元杰主讲《班级学生安全管理》。 　　通过认真学习，教师们对班级管理中的德育教育与安全教育有了更深认识。不论在什么时候都应该做好班级建设的基本管理，发扬以人为本的安全理念，扎实开展好各项教育活动。 　　图为袁鹏主讲《学生综合素质评价》。 综合素质评价是学校对学生全看发展状况的观察、记录、分析，主要是内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识等，实施综合素质评价有助于教育深化改革，利于学习管理工作制度化、规范化和科学建设。 　　图为郑明珠主讲《教师职业生涯规划》。 教师职业生涯规划可以帮助教师理清思路：如何从一个新教师成长为成熟教师、专家型教师。只有提升自身素养，多锻炼自己，才能在职业成长的道路上获得自我认同、满足幸福的体验，只有这样才能适应经济社会对人才培养的诉求，才能为人师表。 教育引领学习不止 　　教育在路上，学习不停止。教师只有自己多读书多学习，不断丰富自我，才能紧跟时代步伐，才能坚持教育优先发展，才能为人民服务，才能培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　教师应该立足学科多方位学习，提升自身素养。2022年4月21日，教育部召开发布会，介绍了义务教育课程方案和课程标准修订情况，《义务教育语文课程标准》正式颁布。早在3月24日我们就从媒体关注到，历时3年的新课标将有6大核心变化。作为一线语文教师最关注的是“变化”，因为了解并掌握这些重要变化我们才能找到今后教学的突破口。 　　图为罗红霞主讲《高效课堂的构建策略一一学习新课标，用课文教语文》。 　　图为杨淑芳主讲《教师教学基本功的修炼》。 教学基本功是教师完成教学工作所必须具备的技能技巧。扎实的教学基本功，反映了一个教师驾驭课堂教学的能力。 　　图为左国珍主讲《教师如何观课议课》。 教师观课、议课过程是教师在互助中获取经验、自我提升的过程。科学化的评课是对提高教学质量、提升教师教育教学素养、进一步加强和深化新一轮课改有着很强的现实意义。 　　图为曾晓燕主讲《信息技术与学科教学的深度融合》。 在大环境小环境的改变下，教师必须具备一定的教育技术改进教学方式方法，让课堂由封闭走向开放，让学生乐于学习，学习更主动，去探究未知领域的奥秘。教师首先在教学技术上武装自己，不断学习，提高自己对信息的处理能カ，与所教学科有效整合，优化课堂。 未来可期不负韶华 　　相聚源于一个共同的信念一一同进步共成长，老师们认真学习做好笔记，享受学习时光，并分享自己的学习成果和心得！ 　　以上图片为部分教师学习笔记和心得。 　　本次培训坚定了教师们的教育信念，更新了教师们的教育教学理念，树立了终生学习意识，不断加强修炼，成为符合新时代要求的教师，为打造西部教育强县作出应有的贡献。 　　接下来我们每个人还要结合个人情况及教学环境和特色应用它们，在教学中游刃有余，做到有的放矢；同时时刻加强自身业务学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真贯彻党的与人方针落实立德树人根本任务，让我们自己“不负韶华，不负人民”，让我们的学生们也能“不负青春，不负韶华”！这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信与追求！ 图片：冉小飞编辑：曾晓燕审核：罗海军时间：2022年6月21日