<div style="text-align: center;"><b>为落实双减政策</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>切实减轻学生课业负担</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>促进学生全面发展</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>2022年6月21日</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>辜坊小学一、二年级的老师们</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>在袁勇校长的带领下</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>根据孩子们的年龄特点及认知水平</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>开启了充满童趣的无纸化测评</b></div> 1.<b>全面性原则</b>：评价必须全面考虑学生素质的构成，结合学生年龄特点，体现知识技能、过程方法、情感态度和价值观三维目标。<br><br>2.<b>导向性原则</b>：评价标准的制定要充分体现课程改革新理念，有利于学生了解自己的进步，发现和发展学习潜能；有利于学生学习方式的转变；有利于教师观念的转变，对学生学习加强针对性指导。<br><br>3.<b>多元化原则</b>：坚持评价主体多元化，师评与生评相结合，加强学生自评与互评，形成性评价与终结性评价相结合，加强形成性评价。<br><br>4.<b>科学性与趣味性相结合原则</b>：根据学生的年龄特点，给学生搭建一个展示自我的平台，让具有不同特质的孩子都有机会展现出自己的能力。<br><br>5.<b>差异性原则</b>：要尊重学生个体差异，不同的学生应采取不同的评价标准，让人人体会到只要努力就能获得成功。 <b>前进需要超越自我的淬炼</b><br><br> 从现场高涨的氛围和学生洋溢着笑容的面孔来看，孩子们都非常享受本次无纸化测验过程。这种测试形式不仅让孩子收获了一份智慧，更加激发了孩子们学习知识、运用知识的兴趣。 <b>成功孕育在逐梦的征途上</b><br> 学生们通过这次测试提高了自身的综合素质，对学习更有激情，老师们也感觉到了孩子们的成长。本次一、二年级期末无纸化测试不仅是对以往测试经验的整合运用，更是将“双减”政策真正落到了实处，希望通过这次活动孩子们能“学有所乐、学有所长，学有所用”，也祝愿孩子们在老师和家长的共同呵护下健康快乐成长！ <h1><div style="text-align: center;"><b>不积跬步，无以至千里</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>不积小流，无以成江海</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂</b></div></h1>