<p class="ql-block"> 美妙的绘本如同一粒小种子，把它洒在心田里，就会开出绚烂的花，芬芳孩子们的世界。相信童话的孩子是最快乐的，在童话世界中成长的孩子是最幸福的。幼儿园紧紧跟随课程游戏化的精神指引，将绘本融入到幼儿的一日生活中，以班本课程为依托，绘本为载体，让幼儿参与阅读、表达、创作及演绎。</p> <p class="ql-block"> 什么是早期阅读</p><p class="ql-block"> 一、早期阅读是指0~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。</p><p class="ql-block"> 二、早期阅读的意义</p><p class="ql-block"> 早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程，早期阅读是成人借助于图书和幼儿交往与交流的过程。</p><p class="ql-block"> 在这个过程中，成人不仅丰富和扩展婴幼儿对于外部世界的认识，使他能够在书中再认出他已经熟悉的事物，也能够使他看到在现实生活中很少看到的东西，而且可以丰富应有的词汇，提高对于语言理解能力的现实思维的能力，有助于思维的发展，更重要的是它可以密切亲子关系，师幼关系和同伴关系等，有利于婴幼儿情绪与社会性的发展。</p> <p class="ql-block"> 1.入园晨读</p> <p class="ql-block"> 2.绘本阅读活动</p> <p class="ql-block"> 3.餐前讲故事</p> <p class="ql-block"> 4.亲子阅读</p> <p class="ql-block"> 读书，是每个人必须具备的能力，也是现代生活中一个人获得成功的基础，更是我们人生发展最好的精神食粮。同时，随着我国大力提信“全民阅读”，越来越多的人开始重视阅读、爱上阅读。而鼓励全体幼儿、家长、老师多读书、读好书，是我们势在必行的责任。因此，为培养幼儿对文学作品的兴趣，养成“爱读书、乐读书、会读书”的习惯：为鼓舞教师与书为伴，养成“常读书、好读书、读好书”的习惯；为激励全体家长与幼儿园家园合作，共育幼儿读书习惯，培养幼儿其良</p><p class="ql-block">好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。</p>