<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 不知不觉，国培已经进入第六天了，早上我们听了田黎老师的专题讲座《基于语篇的会话教学及案例分析》，让我们受益匪浅，她给我们讲了义务教育英语课程标准以及学业质量标准，让我们知道义务教育阶段英语教学该去“教什么”，如何去教指明了明确方向，以前我在从事教学中，从来都是只关注每一单元每一课的目标，也没有从大课程理论的全局认识去出发，通过听田老师的讲座后，我以后一定要及时改正自己教学观念中的片面化，全面地去分析和看待问题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 下午听了阳韶辉老师的讲座《主题意义引领下的小学英语单元整体教学设计》，让我对自己的教学进行了更大的反思，自己从来都是割裂地去碎片化教学，教英语时，单词，语法，句型以及阅读，都是分开去教，从来没有从整体去考虑，正如阳老师说的，无效的三“R”课堂，每天重复的教学模式就是read,remember, recite，对孩子思维深度和广度的训练特别浅表化和狭窄化……听了阳老师的讲解后，我觉得一定要认真研读义务教育新课程标准，打破自己传统教学模式，做到教学单元整合和学科整合的双整合。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通过学习，让我也对自己的教学有了一个规划，以后一定要深挖板块内容设计理念，有效地进行课堂教学，尤其在设计课堂游戏时，要具有梯度性，目的性和层次性，尤其要进行单词教学时，要进行音形义用相结合，其次要细化自己的课程目标，科学合理地整合各种相关资源，尤其在读懂教学和提取单元话题主线方面下苦功夫。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 总之，教学路漫漫其修远兮，我们要砥砺前行，致力学习，遇见更美的自己。</b></p>