<p class="ql-block"> 惜惜光阴，飞速流逝。伴随着微笑与汗水，我们又度过了忙碌而充实的一学期。作为学校部门之一的教务处,在校领导和全体同仁的共同努力下，经过各部门的通力合作，本学期以双减政策为主，加强作业管理，充分发挥教务处的指导作用，坚持以教学工作为中心，认真落实课程计划，加强教学常规管理，圆满地完成了各项工作。现将本学期教务工作总结如下：</p> 完善制度 强化管理 <p class="ql-block"> 1.开学初根据国家课程计划要求，结合我校师资结构的实际情况，教务处按照校长室要求制定了班级课程表和老师们的个人课程表，今年是双减政策的第一年，我们严格按照双减要求微调学生作息时间，并合理安排了学生的课间活动内容，课后服务我校以“小场地，大作为”为目标，立足学生的多样化需求，打造出了一周两次有特色并切实可行的课后服务之阳光体育活动。</p> <p class="ql-block">2.做实“教学五认真”。</p><p class="ql-block"> 教务处做好教学常规检查工作，我们采用定期检查和随机抽查的方式，做实教学五认真工作。本学期共开展两次教学常规检查。期中和期末，还有不定期的抽查。每次检查，教务处都认真组织，详细布置，并按照要求填写相关的书面检查情况，针对在检查中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见。深入而细致的检查，是为了将教师教学各环节的工作做细、做实、做到位，从而促进教学质量的提升。</p> 高效课堂减负增效 <p class="ql-block"> “双减”背景下，如何提高课堂教学质量，打造高效课堂，所以提升教师素养迫在眉睫。为了教师可持续发展，也为了探索“双减高效课堂”的新模式，我校本学期开展了各种丰富教师内涵的活动。</p><p class="ql-block"> 1.善学的教师：立身以立学为先，立学以读书为本。我校为每位教师订购专业书籍，倡导大家认真学习专业知识，提高理论水平，且定期开展阅读交流。静心读书，让老师们享受阅读带来的快乐。</p> <p class="ql-block"> 2.善研的教师：开展专业的课堂教学研讨活动。本学期学校开展多层次、多形式的专业研讨活动如骨干教师示范课，青年教师素养大赛等常规教师教学活动，以此来提高课堂效率。 本学期首届“菁菁杯”青年教师素养比赛分为有生上课、现场答辩、美文诵读和粉板字四项赛程，共有来自不同年级，不同学科的23位教师参赛。大赛青年教师在课堂教学、教育理论、语言、粉笔字等基本素养上精彩频频，展现出良好的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 3.善思的教师：学贵疑，教贵思。教师如能自觉地对自己的教育行为进行全面深入的反思和总结，必定能有效提升教育教学能力。学校要求每位老师，每学期要写十篇教学反思，从“现象描述——理性分析——改进措施”等方面，促进青年教师不断思考，不断进步。</p> 凝心聚力 快乐成长 <p class="ql-block"> 双减，给学业做减法，给成长做加法。我校课后服务工作，每天2小时，学生完成家庭作业，教师辅导答疑，室内外活动等。每周一，三开展丰富的社团活动，覆盖全校学生。学生们享受着阅读的乐趣，运动的阳光，游戏的快乐。通过一系列的活动，丰富了同学们的课余生活，又提高了能力素养，让双减真实落地。</p> 多元评价 加强管理 <p class="ql-block"> 教学质量是学校的生命线，当前双减形式下，本学期，我们教务处采用以下四种方式加强教学常规管理。</p><p class="ql-block">1.每日教学巡视。</p><p class="ql-block"> 每天值勤领导加强课堂巡视，填写巡视反馈表。关注教师是否按照教案上课，关注学生课堂表现。发现问题，及时反馈，及时指出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.课堂教学问诊。</p><p class="ql-block"> 期初开展了随堂听课，校级领导预约课等活动，教师课前认真研读教材，精心准备，课后和领导的交流与反思为教师指明了方向。相信通过这样的活动，能促进教师的教学水平的提高。</p> <p class="ql-block">3.学生特色活动</p><p class="ql-block"> 双减后，没有考试，我们如何监控教学质量呢？我校本学期开展了学生的特色活动来评价。</p><p class="ql-block"> （1）专项竞赛。语文组开展了首届书香悦读节活动，学生书法比赛，数学组的口算小达人活动，英语组的特色作业设计、书写比赛等，通过这些特色活动帮助老师诊断学生的阶段性学习情况。</p> <p class="ql-block"> （2）素养检测。不同于以往的期末考试评定标准，我们采用的是面试答题闯关形式，包含跃动童年、听歌识曲、口算手拨、口诀对对碰、快乐美术、科学实验室、识字达人、诵读能手、评价过程主要考察学生的动手操作，语言表达等综合素养能力。</p> <p class="ql-block">4.期末调研检测。</p><p class="ql-block"> 期末，教务处组织安排了对三四六年级各学科进行了调研，我们将通过调研的数据进行分析，了解各年级各学科的真实情况，针对薄弱学科，差距过大学科，进行质量会诊，寻找到出现问题的根源所在，进行全方位指导、整改，促进语数外学科质量均衡发展。</p> 反思不足 砥砺前行 <p class="ql-block">1.规范教学检查工作。</p><p class="ql-block"> 教师制定的教学计划是否落实,教务处的常规检查工作就显得非常重要。本学期我对教学检查工作不是很规范,导致有些老师在备课、批改作业、集体备课、教研活动等工作上有些松懈。今后教务处把这些常规检查工作规范化,每月的检查结果及时反馈给老师,对于优秀教案、典型的教学反思给予表扬,不足的地方与老师做好沟通,做到每次检查不流于形式,有检查、有记录、有指导、有反馈。</p><p class="ql-block">2.完善学科评价制度,切实做好练习质量分析。 </p><p class="ql-block"> 对于教学成绩实行阶段性的验收、测评。每学期的练习、期考,指导教师认真做好质量分析,教务处认真评审,在此基础上做好学校的质量分析,并及时与老师汇报交流。有待下学期跟进！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 回顾一学期的教务工作，虽然成绩有所提高，但面对未来我们也倍感压力。但我们坚信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，为安师大附校小学部谱写新的教育教学篇章！（李静）</p>