<p class="ql-block"> 在一次“寻找春天”的活动中，孩子们蹲下来正在认真观察植物发芽的时候，皓宇小朋友在地里找出来个小石头，跟旁边的小朋友说:瞧!我找到一个小石头，这个石头好漂亮，像不像鸟蛋呀!“咦，这石头怎么都是白白的?”、“石头是哪来的呢?”“石头可以用来...”.孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣、思路,我决定追随孩子们的发现和好奇，一起走进石头的世界，探索石头的秘密；</p> <p class="ql-block"> 课程实施</p><p class="ql-block">一切生活都是课程，一切课程也都是生活，有什么样的生活，就有什么样的教育。陶行知先生“生活即教育”的理念体现在幼儿园的教育实践之中。</p> <p class="ql-block"> 寻石记</p><p class="ql-block"> 在围圈活动中，孩子们对石头开展了讨论，卓泽辰小朋友说:“首先我们需要收集各种各样的石头”，其他小朋友提出来“哪里有石头呢？”，“我知道河边有石头”，“我们家小院也有石头”……基于孩子们的兴趣，我让孩子们去寻找身边的石头，与石头进行零距离接触。那就在我校园里找找石头吧！</p> <p class="ql-block"> 探石记</p><p class="ql-block">一、我的问题</p><p class="ql-block">1.这块石头有花纹，这块石头怎么没有呢？</p><p class="ql-block">2.为什么这些石头的颜色都不一样呢？</p><p class="ql-block">3.石头是从哪里来的呢？ </p><p class="ql-block">在孩子们的眼里，石头有着不一样的生命特征，有的像小兔，有的像手机，有的像宝石，有的像手榴弹，关于一场石头的大幻想就这样拉开了帷幕!</p> <p class="ql-block"> 石头的秘密</p><p class="ql-block">小朋友们通过用眼睛去观察、用手去触摸，感受到石头的大小不一样、颜色不一样、形状不一样，以及有些石头便面是光滑的，有些石头表面是粗糙的。</p> <p class="ql-block"> 石头大变身</p><p class="ql-block">收集了这么多的石头宝贝,可以怎么玩呢?先来听听孩子的想法是什么?</p> <p class="ql-block">子涵：用不一样石头做棋子♟️玩跳棋</p> <p class="ql-block">小瑜：玩抓石子</p> <p class="ql-block">果果：黑黑的石头有点难看，我想跟石头图涂色，变得好看一点。</p><p class="ql-block">一一小雨:我们也可以在美工区打扮石头。</p><p class="ql-block">孩子们的想法总是出乎老师的意外，很简单，很纯粹，却真的是他们自己喜欢的。那么。我们就一起行动起来吧!</p> <p class="ql-block">每个孩子都在认认真真地创作着自己作品 </p><p class="ql-block">来吧！展示</p> <p class="ql-block"> 课程感悟</p><p class="ql-block">我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了班本课程《石头的秘密》，孩子们通过多元体验活动对石头有了更深入的了解。孩子们通过这些活动逐渐地爱上了小石头，和小石头成为了真正的好朋友。其实,课程就存在于孩子的观察，孩子的亲身体验，孩子的游戏中。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐!</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：周丽娜</p><p class="ql-block"> 审核人：赵立红</p>