<p class="ql-block"> “教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”他用一颗真挚的爱心,从事着他热爱的教育事业。他以爱心感染着一棵棵天真的幼苗;以热情浇灌着一群群活泼的生命体!他拥有一群可爱的孩子,他就是一个热衷于教育事业的好老师——郭本双</p> <p class="ql-block">一、潜心教学,力争上游</p><p class="ql-block"> 在教学实践中,他敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学成绩优,能潜心研究小学英语教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,教学相长,积极实践新课程标准,积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,受到校领导和教师的一致好评。2019年承担国家级《英语学科课后作业的有效性研究》实验课题得到学生和家长的一致好评。</p><p class="ql-block"> 每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划和德育工作计划,始终尽到一个教师应有的职责。特别是对后进生经常进行耐心、细致的辅导,鼓励他们走出成绩的低谷。平时与学生打成一片,及时了解他们的心理,做他们的知心朋友。他能够及时发现问题及时解决,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。</p> <p class="ql-block">二、勤恳工作,根植教育</p><p class="ql-block"> 自参加工作以来,他都能创造性地开展德育工作,具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全,所带的班级班风正、学风浓,成绩高。</p><p class="ql-block"> 作为教育工作者,每次接一个新班级,他都注重培养班队干部,共同管理班级,塑造良好班风。他能面向全体学生,以爱浇灌花朵,以自己的言行来影响、感化学生,使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道,引导学生开展丰富多彩的活动,使学生得到全面发展。</p><p class="ql-block"> 教师的工作是平凡的,他之所以能将班级工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱。正如他自己所说的那样:“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时,每当我看到孩子们向我行礼时,我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值,我无怨无悔,愿意一辈子做教师。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、播洒汗水,收获希望</p><p class="ql-block"> 因爱孩子而爱上教育事业。在工作中, 他始终把自己定位在长辈兼朋友的角色中。天冷了,他不忘叫学生多穿衣服;哪位同学生病了,他给他们送水送药;哪位同学因故缺课,他想办法让他们补上……日复一日,年复一年。多年来,在他的精心培育下,孩子们的心智心态都非常的好,懂得团结同学,关爱集体,孩子们都能把学校当成自己的家来爱,因为老师都把孩子当成自己的孩子来爱。</p><p class="ql-block"> 多年的教育工作,他倾注了自己的心血,也浇开了鲜艳的花朵。他将人生的坐标定位于三尺讲台,步入了教育殿堂。他始终以不泯的童心,朋友式的爱心和坚定执着的事业心践行着自己的教育理念,诠释着自己的人生价值。</p> <p class="ql-block">四、潜心研究,不断进取</p><p class="ql-block"> 近年来,他积极投身到学校教育科研中。2007年撰写教学论文《农村小学英语教师如何提高教学质量》被国家基础教育实验中心外语教育研究中心评为一等奖;在教学实践中,他把他人好的科研成果和教学方法积极引入课堂教学中来,如“启发式教学法”、“尝试教学法”,既收到好的教学效果,又为自己教育科研工作提供了参考依据。</p><p class="ql-block"> 俗语说:活到老,学到老。接过教鞭已近20年,他前后承担过多年级的英语学科教学任务,二零一七年至二零二一年,他开始担任班主任工作,并承担学校心理健康教育,科学等学科教学任务,在这段时间里他学到了很多,也取得了一些可喜的成绩:在2018年9月获得县级优秀教师,曾在2016年和2020年先后两次获得县级师德先进个人;在2017、2019、2021年均获得优秀班主任荣誉称号。</p><p class="ql-block"> 多年的教育生涯让他爱上了教育事业,全身心地奉献于教育工作中。教育工作是一座舞台,让他体验了各种角色;班级工作是一个炼炉,使他练就出一身好本领;班级还是一个大家庭,让他的智慧在这里碰撞,能力在这里提高。教育工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,他将继续为学生服务着,脚踏实地一步一个脚印地服务着……</p>