<p class="ql-block"> 轻轻拉开清晨的帘幕，柔风轻轻，风丝飘逸；轻轻打开联珠三小的帘幕，花香满满，小孩子们欢欢喜喜。只要心里充满能量，相信未来都会闪闪发光。每一次重要仪式，都会有寓意深刻的主题，潜移默化中为孩子的成长注入力量。</p> 红旗飘飘 <p class="ql-block"> “起来…不愿做奴隶的人们…”联珠三小的操场上响起了嘹亮的国歌声，爱贝尔幼儿园的大班孩子们端端正正的凝视着徐徐升起的国旗。国旗述说着欢迎，大哥哥大姐姐表示着欢迎，校园瞬间春意盎然！</p> 校园游记 <p class="ql-block"> 期待，是所有美好的开始。小学校园将是孩子们步入小学后生活和学习的全部，熟悉校园能让幼儿更憧憬小学的生活。岳艳艳老师甜美的介绍声穿梭在孩子们的耳畔。教室→宿舍→英雄纪念碑→阶梯教室→实验室→图书室→图书阅览室……岳老师讲的精彩，孩子们看的仔细，听的认真，摸的小心。在岳老师的带领和指引下，孩子们发出一阵阵赞叹声，赞叹着岳老师的动听讲解，赞叹着自己以后生活的家园，赞叹着努力的自己。相信不久后的你们在与我们见面时也是如此的活泼机灵！</p> 课堂学习记 <p class="ql-block"> 幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能，更注重幼儿全面和谐的整体培养。幼儿园课程融合于一日生活之中。幼儿的保育中包含着教育，教育中蕴含着保育。而小学的课程主要是传授系统的知识技能。孩子们带着对小学课堂的憧憬来到了姜壵老师的数学课堂上，姜老师游戏化的数学课程一下子引起了孩子们的关注，也调动了孩子们的积极性，孩子们不时的跃跃欲试想要加入课程的学习，他们的灵动不仅是对姜老师课程的喜爱更是对姜老师课堂的认可。</p> <p class="ql-block"> 唯有了解才能真正做到因材施教，结束了小学的课程学习和参观之后，我们移步到幼儿园进入到大班孩子的课堂中了解他们的生活学习，毕竟知己知彼才能百战百胜。刘云芬老师结合前面的校园参观带领孩子们进行了《我们的新生活》教学。为孩子们几个月以后的步入埋下伏笔！</p> 研讨畅谈记 <p class="ql-block"> 有总结才有会进步，有思考才会有改进，有碰撞才会有新的火花。下午爱贝尔幼儿园的老师们在伍大洲园长的带领下与我们联珠镇第三小学的老师进行了一场思维火花的碰撞。</p><p class="ql-block"> 首先，我们就早上的课程进行了评议，参加的每一位老师都毫无保留的给予了上课教师中肯的建议！</p><p class="ql-block"> 其次，从小学的角度出发，张鸿平老师分享了“面对幼小衔接我们小学应该怎样做”的想法；从幼儿园的角度出发，曾涧平老师分享了“面对幼小衔接，我们幼儿园应该怎样做”的看法。</p><p class="ql-block"><br></p> 指点迷津记 <p class="ql-block"> 研讨会的最后，伍大洲园长、吴江副校长、龙海生校长就此次活动提出了他们的殷切希望！</p><p class="ql-block"> 伍大洲园长说：“幼小衔接工作应该让他成为一个常态化的工作，多进行像今天一样的入校活动，同时将此类活动多样化（例如：小学老师步入幼儿园授课体验不同的授课方式；让一二年级的大哥哥大姐姐和幼儿园的小朋友通过贺卡或者书信的形式进行情感交流），加深孩子们的衔接的同时，教师的衔接也应该是我们工作的重点，老师的衔接不断联，幼小衔接工作才能更稳进”。</p><p class="ql-block"> 吴江副校长说：“课堂才是我们老师的生命力，我们教师的工作离不开孩子，为做好幼小衔接的工作我们要多研究课堂，找准我们的点，将工作落到实处”。</p><p class="ql-block"> 龙海生校长说：“幼儿时期的习惯会影响孩子们一辈子，加强对孩子们习惯的培养（例如：正确握笔的姿势），对于我们教师，我们应该改变传统的老黄牛精神，多学习西方的螺丝钉精神”。</p><p class="ql-block"> 领导们的殷切希望，正是我们实践的动力源泉，相信幼小衔接工作在几位领导的带领下一定会蒸蒸日上！</p> <p class="ql-block">图片：岳艳艳 吴江 黄改芬 张鸿平</p><p class="ql-block">撰稿：沈剑婷</p><p class="ql-block">审核：吴江</p><p class="ql-block">签发：龙海生</p>